我要投稿 投诉建议

小学语文三年级第19课《航天飞机》第二课时教学设计

时间:2021-02-28 18:09:35 教学设计 我要投稿

苏教版小学语文三年级第19课《航天飞机》第二课时教学设计

  师:今天我们继续来学习《航天飞机》。老师给大家带来了两个朋友。你们认识吗?(贴画航天飞机、银色飞机。)

苏教版小学语文三年级第19课《航天飞机》第二课时教学设计

  大家认为上面是飞机,下面是航天飞机。

  师:为什么作出这样的判断?从课文中找出理由,大家放声读课文。

  生:庞然大物。银色飞机小。

  生:方方的尾巴,三角翼。

  (看屏幕,出现航天飞机及样子的句子。)

  生读句子。

  师:有点威武。读出一点味道了。

  师:用上这句话,介绍它的外形。拿出航天飞机,两人合作,一人指,一人介绍。

  哪位同学愿意到上面来?

  一组介绍。

  师:有没有介绍出“雄壮威武?”请你上黑板写上“雄壮威武。”再指名说。

  师:上堂课,我们知道银色飞机和航天飞机有几次相遇?如果有可能,我们用相机拍下他们相遇的`一瞬间,银色飞机在这个位置,那么航天飞机在哪儿?大家赶紧读2、3、4自然段。如果你找到了理由就拿出航天飞机,跟同桌商量怎么放。

  生读商量。

  师:谁愿意到上面摆一摆?

  指名上来摆。理由:猛窜上来、一跃而过。

  一生平衡放,一斜放,一竖放。

  齐读文中句。

  看录象:美国航天飞机发射了,竖直放。

  师:航天飞机与银色飞机相遇时都在飞行,那么谁飞得快?哪几句写出它速度快?细细读课文,体会。

  师:举手了,很想说,同桌先说。

  生:瞧!----羡慕极了!

  师:到底有多快,我们来看一些资料。(出示学生刚才回答的句子)读出声音来。两句连起来读,自己读,指读,生板书:速度快

  师:除了这句还有吗?

  生:-----一掠而过----

  师:一掠而过是什么意思?老师从你们身边很快地经过能说一掠而过吗?

  生:话音刚落。

  师:光一个词能看出吗?

  生:呼的一声。

  师:连起来说,光一个词不能说明什么,要联系文章前后。(出示句子)

  生自由读齐读

  师:读出快来。还有快的句子吗?

  生:只一会儿工夫。说理由。

  师:俞老师说过要联系文章前后。还有没有?

  生:----忙不跌----

  师:自己读这一句,指名读。俞老师请你们当航天飞机,课件演示,打招呼。一起说---分角色说。

  师:从打招呼中,我们可以看出航天飞机的速度很快。还有快的句子吗?没有了,很好,同学们自己找出了这么多的句子,还合作完成了板书。老师还有一点想问大家,现在有了火箭,能把航天器送入太空,可科学家为什么还要制造航天飞机?到哪儿找?

  生:第六自然段。自己读。

  生:前面也有。因为火箭没有能力再返回地球。航天飞机能反复用。

  生:专程来往于地球与太空之间。

  师:从地球到太空,它有没有停留?去不去其他地方?这就叫专程。

  生:能把病人送到太空医院。

  师:航天飞机的作用非常大,所以科学家要发明航天飞机,齐读再次体会。

  除有书上的作用,还有很多作用,自己去看看。

  师:刚才我们一起学了航天飞机的外形,速度,作用等。

  (出示)如果你就是这架银色飞机,你怎么把航天飞机介绍给其他朋友?

  如果你就是这架航天飞机,你怎么样进行自我介绍。

  如果你就是设计这架航天飞机的科学家,你怎么介绍它?

  学生分组合作说,各组派代表上台说。

  师:刚才我们时间有限,请个别同学进行了介绍,在课外请你选一个角色介绍,录在录音带上,班队课时再交流。再见!

  滕春友老师点评:

  出彩的:

  1、突出了语言的实践。读一读,说一说,摆一摆,找一找,画一画,看一看,演一演等。学习方式比较多样。

  2、注意了课程的整合。联系课文进行了拓展,还具有开放性,为学生提供了大量的资料。

  3、对教材把握、设计层次清晰。

  改进:

  1、她注意到课程的整合,要放一些,大胆一些,线条粗一些。但我觉得还可以放一些。变老师提供资料为学生自主找资料、网站,合作交流学习。个人到现在也有两个问题:插图有所偏差、送心脏病人上太空医院应有资料依据。

  2、教师注意到了对学生的鼓励,但反馈不够,在课堂语言上还可以学习,特别是语言艺术,语言水平及多种表达。

【苏教版小学语文三年级第19课《航天飞机》第二课时教学设计】相关文章:

《白鹭》第2课时教学设计03-30

《雪儿》第二课时教学设计04-03

《秋天》第二课时教学设计09-03

马第二课时教学设计03-03

詹天佑第二课时教学设计11-16

《比尾巴》第二课时教学设计08-26

《灰椋鸟》第二课时教学设计07-05

《庐山云雾》第二课时教学设计03-05

《猫》第二课时教学设计4篇11-16

《月光曲》第二课时教学设计10-20