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小学体育《趣味跳绳》教学设计

时间:2020-06-28 12:02:23 教学设计 我要投稿

2020小学体育《趣味跳绳》教学设计

  作为一名教学工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家收集的2020小学体育《趣味跳绳》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2020小学体育《趣味跳绳》教学设计

  小学体育《趣味跳绳》教学设计1

  一、教学目标:

  1、运动参与:激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。

  2、运动技能:90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法,并能够一物多用,利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

  3、身体健康:发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力和投掷能力。

  4、心理健康:培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。

  5、社会适应:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。

  二、教学重难点:

  教学重点:用不同的方法进行跳绳。

  教学难点:身体的协调配合,合作创新意识的培养。

  三、教学流程:

  (一)导入部分

  A、课堂常规

  教师:

  1、鸣哨,集合。

  2、讲解课的内容和要求。

  学生:

  1、集合做到快、静、齐。

  2、师生问好。

  3、明确课的内容和要求。

  (二)准备部分

  A、热身跑:多种队形跑。

  教师:1、组织生成两路纵队,在前面领跑。

  学生:1、按照师的要求调整队形,进行各种形式跑。

  B、绳操练习:

  上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动

  教师:

  1、边讲解边示范绳操。

  2、领做,口令指挥学生练习。

  学生:

  1、听讲解看示范,明确练习动作。

  2、在教师口令指挥下认真练习。

  (三)基本部分

  A、花样跳绳:

  学生7人自由组合在一起,进行合作探究、创新多种跳绳的方法,教师巡回查看、引导。并请学生示范;师生共同评价。

  1、合作探究(前摇跳;后摇跳;交叉跳;跑动跳等)。

  2、示 范(有独特的跳法)。

  3、师生评价。

  教师:

  1、组织学生自由跳绳,方法自创。

  2、巡回指导,发现并推广学生的新跳法,语言鼓励学生,必要时给予帮助,以调动学生的积极性。

  3、讲评,并组织学生再练习。

  学生:

  1、自创绳的新跳法。

  2、新跳法的展示,必要时可根据动作命名。

  3、通过观摩同学的展示,进行自评、互评,并继续练习。

  (四)结束部分

  A:游戏:绘图

  要求:运用集体智慧,自主创新。

  教师:

  1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢?用处有很多,接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

  2、讲解并示范游戏方法,强调注意事项。

  3、组织学生进行小组合作创新练习,勇于展示自已组的作品。

  4、小组间交流,评价。

  学生:

  1、看示范,听讲解,明确练习的方法。

  2、加强小组合作意识。

  3、积极比赛,自评、互评。

  4、充分放松身心。

  B、评价

  教师:

  1、鸣哨,集合。

  2、讲评本次课的练习,要求学生能够坚持锻炼,发现更多的新方法。

  3、回收器材。

  学生:

  1、集合。

  2、进行自我评价。

  3、收拾器材。

  反思:

  本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下,坚持安全第一,健康第一的指导思想,通过表演、游戏的方式进行教学,以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中,不仅注重学生的自我创新,更注重思想品德的培养,使小学生在享受快乐体育的同时,培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了,他们或多或少能跳出花样来,而且思维创新能力的发展也到了一定水平,他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强,所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会,以此来进一步获得成功的体验,激发他们对体育运动的兴趣。

  小学体育《趣味跳绳》教学设计2

  【教学目标】:

  1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法,提高弹跳能力。

  2、通过游戏发展上肢力量和身体素质,增强体能,促进身体正常的`生长发育。

  3、激发积极锻炼身体的热情,培养良好的团结合作的精神,积极进取,乐观开朗。

  【教学重点】:

  通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

  【教学难点】:

  在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。

  【场地器材】:

  短跳绳32根、平整场地一块。

  【教学过程】:

  一、上课常规:(约3分钟)

  1、整队、报告人数,师生问好、检查服装。

  2、宣布教学内容并提出要求。

  3、进行安全教育。

  4、队列练习:

  (1)原地四面转法练习。

  (2)解散、集合练习。(要求:做到快静齐)

  二、辅助性练习:(约8钟)

  1、自由跳练习:10次×4组

  要求:采用自己最熟练的方式练习。

  2、并脚跳练习:10次×4组

  要求:上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。后两组加抖手腕

  3、单脚跳练习:10次×4组

  要求同上,每组加抖手腕。最后一组取跳绳。

  三、学习跳短绳:并脚跳、单脚交换跳。(约16分钟)

  动作方法:

  (1)并脚跳:上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。

  (2)单脚交换跳:握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。

  组织队形:

  四列横队,面向老师。

  步骤:

  1、教师讲解握绳、调绳、跳绳的动作方法,并示范。

  2、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。(抖手腕。速度先慢并逐渐加快。)

  3、学生练习:

  (1)双手前后摇绳。

  (2)将绳摇至脚下,跳过跳回数次。

  (3)学生练习连续并脚跳,看谁跳的多。

  (4)学生练习单脚跳,看谁跳的多。

  (5)学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。

  四、游戏:趣味跳绳接力赛(约10分钟)

  1、跳绳接力跑:

  方法:全班分四组,相距30米分两头站立,一人跳绳跑至一头,交予另一头第一人接力跳。以此类推至最后一人。

  规则:哪一小组先结束,哪一小组获胜。

  步骤:(1)教师讲解规则方法。

  (2)学生进行比赛。评选优胜小组。

  2、单数单脚、双数双脚跳:

  方法:全班分四组,每组学生站立一行,其他三组数数,先自由跳5—10个,然后遇到单数单脚跳,遇到双数双脚跳,失误者淘汰。

  规则:以40个为标准,哪一小组剩余的人多哪一小组获胜。

  步骤:

  (1)教师讲解,示范。

  (2)学生练习,教师评价。

  (3)学生进行比赛。评选优胜小组。

  五、放松活动(约2分钟)

  花样跳绳个人展示:

  学生展示自己想到或者见过的其他跳绳方式,其他人评价、学习。

  六、结束部分(约1分钟)

  1、教师总结,回收器材。

  2、师生再见。

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