《习作4》第二课时优秀教学设计

时间：2021-04-11 16:05:10 教学设计我要投稿

湘教版《习作4》第二课时优秀教学设计

　　教学目标：

湘教版《习作4》第二课时优秀教学设计

　　知识技能

　　评析交流材料，动手完成编故事初稿，指导习作修改。

　　过程与方法

　　根据平时积累，利用小组合作优势，充分发挥想象

　　情感态度价值观

　　培养学生的观察、想象和表达能力。

　　教学重点：

　　要有丰富而合理的联想

　　教学难点：

　　修改习作

　　教学方法：

　　指导

　　教学流程：

　　一、开心点评

　　1．导入语：

　　同学们，上节课我们分小组交流了我们编写故事的精彩片段，也一起赏析了几篇佳作，这节课我们先分小组对交流的材料进行评析。

　　2．方法指导：

　　重点点评习作可供借鉴和修改的地方，学生放开手脚，畅所欲言，各抒己见，只要是闪光点，就要发现，只要是认为有改进的地方，就提出自己的建议。

　　3．学生分小组自由点评交流的'材料。

　　二、实践练习

　　学生进行编故事练习，教师巡视指导。

　　三、指导修改

　　1．教师根据本次习作要求，确定修改方向。

　　（1）故事是否有趣？是否按组合的句子内容编写？

　　（2）内容是否完整？

　　（3）作者是否充分发挥了合理想象？

　　（4）是否有错别字？能否正确使用标点符号？

　　2．学生根据以上方法对自己编写的故事进行修改，教师巡视、指导。

　　3．学生抄写修改好后的习作。

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