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《妙趣横生的太空生活》教学设计

时间:2021-04-06 10:29:16 教学设计 我要投稿

《妙趣横生的太空生活》教学设计

  教学目标:

《妙趣横生的太空生活》教学设计

  1、有感情的朗读课文。

  2、初步了解太空生活的常识,了解宇航员在太空生活的情况,唤起学生爱科学、学科学和探索科学的浓厚兴趣。

  3、引导学生初步感悟说明性文章的表达方法。

  教学重点:

  1、初步了解太空生活的常识,了解宇航员在太空生活的情况,唤起学生爱科学、学科学和探索科学的浓厚兴趣。

  2、学习说明性文章的表达方法。

  课前准备:

  学生准备:

  查阅太空生活的图片、文字、视频

  教师准备:

  神州六号升空、宇航员舱内生活的视频;拍摄地球的图片;制作好的课件

  教学过程:

  一、导入新课

  1 飞入太空,遨游蓝天,一直是人类的梦想,随着科学技术的不断发展,飞天梦终于实现了。1961年4月12日,尤里…加加林乘坐东方1号代表全人类首次进入太空。四十年后,中国的飞天梦也成为了现实。

  (演示视频 神州六号发射)

  这是我国继2003年10月15日将中国首位航天员杨利伟送入太空后,于2005年10月12日神州六号的发射现场,神州六号将搭乘费俊龙、聂海胜两位宇航员再次进行太空之旅。看到这儿,你想说什么?对他们的`太空生活感兴趣吗?

  2、今天,我们就跟随作者一起去感受那妙趣横生的太空生活吧!

  (板书课题)

  3、如何理解“妙趣横生”?你对宇航员哪些奇妙、有趣的事情最感兴趣呢?

  二、学习课文

  1、自由读课文,把你感兴趣的地方多读几遍。

  2、宇航员的生活与我们的平时生活有什么不同?

  3、你对宇航员生活的那一方面最感兴趣?

  3、学生自由发言。

  a密封舱

  1、智能化体现在什么地方?

  2、介绍智能化的密封舱,采用了那种说明方法?

  3、了解了密封舱的环境后,你的感受是什么?

  b太空行走

  1、那些对太空行走的描写,让你觉得最有趣?

  2、作者又采用了哪种说明方法进行介绍?

  (演示视频,观看费俊龙在太空翻跟头。)

  3、指名读,看谁读得更有趣。

  c太空睡觉

  1、默读,宇航员在太空睡不好觉的原因是什么?

  2、采用列举的方法让我们一目了然。

  d太空看景

  1、宇航员在太空“看”同样有趣。

  2、师范读第五段。

  3、当然宇航员看到的地球更是美丽极了!我们也来欣赏一下美丽的地球,更是别有一番风韵。

  4、生齐读6、7段

  (出示视频)

  5、我们也从太空欣赏美丽的地球吧!

  4、地球是美丽的,人类能在太空俯瞰自己的家乡,这是无以数计的科学家默默的奉献,执著的探索,才让人类的梦想得以实现,这其中蕴含了他们多少的情感啊!所以他们发出感慨:

  齐读文章最后一句。

  5、反复朗读最后一段,体现对地球母亲的热爱。

  三、课后延伸

  1、你在课下搜集了哪些有趣的太空生活,给大家讲一讲。

  2、学生发言。

  四、说一说

  回家后,把你了解到的太空生活讲给你的父母、朋友听。

  板书设计:

  22妙趣横生的太空生活

  密封舱 智能化 举例子

  太空行走 千姿百态 打比方

  太空睡觉 哪儿都能睡 列举

  美丽极了!

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