动物过冬的小学教学设计
教学目标：
1、理解并体会文中新词的用法。
2、读懂文中人物的对话，读好问句。
3、读读演演课文，拓展说话，知道一些动物过冬的方法。
教学过程：
一、引入，从课文中找到几种动物过冬的方法。
师：通过昨天的学习，我们已学会了生字、词语，还学习了课文的第一小节。课文主要向我们介绍了小动物过冬的方法，你能从课文中找到几种？生说，师板书：
青蛙 冬眠
黄莺、燕子 去南方
啄木鸟 捉虫
蚂蚁 ？
二、学对话，读对话。
1、小蚂蚁和啄木鸟的对话。
①用忽然说话。
师：课文里有许多动物对话，有哪些？
出示句子：四周静悄悄的，忽然，小蚂蚁听到“笃笃笃”的声音。
朗读指导，再朗读。
用“忽然”说话。
课件出示：“我在路上走着走着，忽然
你还能用“忽然”说什么？
②练读对话。
找出啄木鸟和小蚂蚁的`对话，读一读。(课件出示图文)
指导读好问句(范读、齐读)，读好啄木鸟不怕冷的句子。
③“他们”是谁？(害虫) “消灭”还可以用在哪里？理解词语。
④分角色朗读对话，师生对读。
⑤了解啄木鸟每天吃多少害虫。
2、小蚂蚁和青蛙的对话。
①看录像片断[青蛙挖洞]
②课件出示青蛙与蚂蚁的对话。
③指导读对话。
三、了解小蚂蚁的过冬方法。
1、如果青蛙问小蚂蚁怎么过冬的，小蚂蚁该怎么回答，自学课文第四段。
2、指名读课文最后一段。
3、与青蛙的过冬方法比一比。
4、看录像片断[蚂蚁过冬]，理解“粮食”。
四、回顾总结课文，读儿歌《动物过冬歌》
大自然，真奇妙，
动物过冬办法多。
黄莺燕子去南方，
啄木鸟，不怕冷，
消灭害虫保树林。
小青蛙，要冬眠，
睡在洞里香又甜。
小蚂蚁，急匆匆，
准备粮食好过冬。
五、拓展说话
小蚂蚁找到一条小虫，连忙往家里拉。路上，他又遇见了______________。
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