文化是一个非常广泛的概念，文化可以表述为广泛的知识面与根植于内心的修养。以下是关于文化研究的毕业论文范文示例，希望对你有所帮助。
第一篇：浅论南京特教学院博爱文化建设
摘要：南京特殊教育师范学院始终秉承博爱、自强、求是、创新的校训精神。在校园文化建设方面，学校在提高学生专业知识和专业技能的同时，通过加强博爱文化素质教育，营造博爱文化氛围，开展融合教育，成立暖阳公益组织，提供校外服务，搭建志愿服务平台等形式，着重培养学生投身特教事业的奉献精神，以及对残疾人和弱势群体的博爱精神。
关键词：大学生 特教事业 博爱
一、引言
南京特殊教育师范学院坐落于被誉为“博爱之都”的南京，是目前全国唯一独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。学校自建校以来，始终恪守为特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，共为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了两万多名专门人才，被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”。
大学生全面发展、成人成才，首先应知识丰富、博学多识、多才多艺，在此基础上应提升内涵、德才兼备、品位高雅，还应进一步由己推人，外化为博爱仁义之心、关爱他人、奉献社会[1]。所谓博爱，即是普遍的爱，又是指爱的广泛，对象的普遍，内容的广泛。除了爱得广、爱得博，还有爱得深、爱得真、爱得切[2]。
因此，在校园文化建设方面，我校在提高学生为残疾人事业服务的专业知识和专业技能的同时，更注重在各个方面培养学生对残疾人的理解、尊重、关心，以及对弱势群体的博爱情怀，因为他们毕业后大多数将走向特殊教育的岗位，而这些工作岗位不但需要他们的技术和能力，更需要的是他们对这份工作深深的热爱和对工作对象的爱心、细心和责任心，使那些残疾人在他们的耐心帮助教导下得到温暖，得以成长，萌发对未来生活的希望和战胜困难的勇气。并努力通过他们自身的实际行动动员号召身边的人及社会大众对残疾人的尊重和关爱，这也是体现一个国家的文明程度和国民整体素质的重要标志。
二、我校在校园博爱文化建设方面的措施
(1)大力营造校园博爱文化氛围
一个健康向上、博爱温馨、文明和谐的校园文化氛围是莘莘学子所向往的。同时这种氛围也是一个学校校风、学风及在校大学生良好精神风貌的集中体现。因此，学校博爱文化氛围的营造就显得尤为重要。
我校通过百“爱”墙，残障名人文化园，“墙上咖啡”厅、博爱广场，以及校园里的盲道、无障碍通道、电梯里面的盲文按键，以“博雅楼”、“博远楼”、“博韵楼”、“博英楼”命名的教学楼等，处处彰显出对残疾人的一种无声的关爱。“除了听，我们什么都能做”，“技术让我们沟通无障碍”、“教育是改变残疾人命运的基本出路”均为我校的经典标语。学校的这种人文环境使我校残障学生能够处处感受到学校对他们的关爱，尤其是残障名人文化园，通过对残障名人事迹的介绍，激励了他们对生活的勇气和对未来的信心。
(2)加强博爱文化素质教育
1、课程设置
为了使我们学校的学生能够随时随地为残疾学生提供学习和生活方面的帮助，为将来投身特教事业打好基础，学校特为每一个专业的公共必修课开设了特殊教育概论、盲文、手语等课程，使每个学生均具备与特殊人群交流的能力。
2、融合教育
“爱是最大的公正，公正是最适度的爱。”[3]能够给予残障学生最大的爱，就是让他们享有教育资源上的公正，因为只有教育才能改变他们的命运。
因此，我校为了使残障大学生平等共享学校人文与教育资源，更好地拓宽残障大学生的就业领域，根据学校残疾人高等教育发展战略部署，以阳光学院为主体，依托各二级学院，选择适合残障大学生身心发展特点的专业，实施残健融合教育试点。
通过试点教育的顺利实施，使残疾学生接受正常生的教育，不让任何一个残疾学生因为身体上的缺憾而折断了飞翔的翅膀，给予他们实现梦想的机会，让他们和正常学生一样，享有同等的权利，接受同样的教育。同时通过融合教育，促进了正常学生与残疾学生的交流，此种教育方式的改革增进了正常生与残障学生之间的了解，学习上的互补，形成互帮互助的良好氛围。
3、注重传统文化教育
在素质文化课的教学中，加入传统文化方面的教育，尤其是儒家文化中的一些精华思想。比如：仁爱思想，儒家文化中的仁，就是爱人，就是以“爱人”之心，使社会各阶层的人们都享有生存和幸福的权利。做人方面提倡：爱自己，同时要爱别人――“己欲立而立人，己欲达而达人”;爱别人就别害别人――“己所不欲，勿施于人”。主张“因材施教”、“有教无类”等教学思想。做人做事方面主张：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”最终实现“人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养”的理想社会，这与我们今天构建的社会主义和谐社会有着异曲同工之妙。
(3)开展校外志愿服务和实践
1、为校外特殊儿童提供免费康复训练
我校康复科学学院设有儿童康复和社区康复专业，专任老师结合自己的专业优势，每周定期对校外开放，带领康复科学学院的学生一起免费为校外脑瘫、自闭症儿童进行康复训练。老师们通过自己的模范行为和言传身教，感染学生、影响学生，使他们在潜移默化中得到改变，思想得以升华。学生也在服务实践中增加了自己的专业技能和对这些特殊人群更多的理解、更多的耐心。
2、创建青年志愿者服务基地
我校建立了太平村小学(设有随班就读班级)、江宁区婷婷特殊儿童幼儿园、红山街道残疾人托养服务中心等青年志愿者服务基地，利用周末或寒暑假期间，由我校专业教师带队的大学生社会实践小分队到以上基地，开展针对残疾人士和特殊儿童的志愿服务。
3、“太阳花”青年志愿者品牌建设工程
我校“太阳花”青年志愿者品牌建设工程，初建于2007年。该工程紧紧围绕人才培养、关注特殊人群和投身残疾人服务事业，专业从事助残志愿服务。依托校园特色，在专家导师团的带领下，打造专业志愿团队：手语翻译服务队、盲文翻译服务队、智障患者服务队、肢残康复训练服务队等。开放实训场地，发展融合创业模式。在每个二级学院均成立有“太阳花”志愿者小分队，在老师的带领下，利用暑期，发挥各学院的专业优势，开展听障儿童夏令营;走进监狱，关爱聋哑服刑人员;把“太阳花”向着太阳、向着光明努力生长的精神带给他们。此外，开展助残服务需求调研，拓展服务基地，我校“太阳花”志愿者们在老师的带领下，在广泛调研的基础上，《残疾人托养现状与分析――基于江苏省的调查研究》作品荣获第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖和交叉创新二等奖。
第二篇：群众文化活动的时代价值及其管理创新
群众文化，是指人们职业外，自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体，以自娱自教为主导，以满足自身精神生活需要为目的，以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。
摘要：群众文化是社会文化的重要体现形式，群众文化活动的开展将有助于构建社会主义和谐社会。在社会发展的过程中，加强群众文化活动的管理，将有助于建立社会文化和完善公共文化服务体系。本文通过介绍群众文化活动的内容，对群众文化活动的时代价值进行分析，并且探讨群众文化活动的管理创新途径，从而提高群众文化活动的作用，促进和谐社会的发展。
关键词：群众文化活动 管理创新 时代价值
我国的社会经济实力正在发生巨大的改变，尤其是我国加入世界贸易组织后，我国和各国之间的联系更加的密切，文化实力的提升关系着我国的国际竞争力的强弱。群众文化活动是我国社会文化建设中非常重要的一部分，对于构建社会主义和谐社会起着至关重要的作用。群众文化活动与我们的生活息息相关，所涉及的范围非常的广泛。群众文化是历史遗留下来的产物，其活动有着时代价值，因此要引起高度的重视，要将其文化管理不断的创新，充分调动群众的积极性，发挥群众文化的重要作用，有效的推动社会主义和谐社会的进程。
群众文化活动的时代价值及其管理创新
一、群众文化活动的简介
群众文化主要分为两方面，一方面是民间文化，另一方面是大众文化。群众文化事业中最重要的表现行为就是群众文化活动。群众文化活动的组织者是人民群众，可以说人民群众是群众文化得以发展的重要力量。与很多文化类型相比较，群众文化活动最大的特点就是群众性非常强。群众文化活动的开展范围非常广泛，不受很多条件的约束，与人民群众生活息息相关，在人民群众中开展非常的顺利、传播速度非常快、传播范围广，因此，群众文化活动对于群众文化的推广起到了积极的作用，同时对于公共文化的建设也起到了很大的帮助。群众文化是将人民大众和社会文化进行有效地结合，共同构建社会主义和谐社会。大力开展群众文化活动的目的是为了让人民群众融入到活动中，大力倡导我国的群众文化，发展群众文化事业，进而大力发展社会文化，促进社会的和谐。群众文化活动的展现形式有很多种，比如文化演出、大合唱等，从多元化角度展现出群众文化活动的魅力。群众文化活动的大力开展能够丰富人民群众的精神文化，同时也能够很好的提高人民群众的文化素质。
二、群众文化活动的时代价值
1、群众文化活动的时代价值，推动了我国社会经济的发展
我国的经济水平快速的发展，社会的生产力水平也在逐年提高，在我国市场经济大力发展的前提下，人员流动性非常的大，对其管理难度也相对的加大了。群众文化有很强的包容性和灵活性，它不受这些条件的限制，人民群众根据自身的特点，用自己喜欢的方式，随意的选择参加活动的方式，融入到其中。伴随着生活节奏的加快，人们的生活压力也变得非常大，人们之间的交流也变得越来越少，而群众文化活动的举办正是为人民群众提供这样一个交流的平台，增进人们之间交流的机会，增加人们之间的感情，同时帮助人们缓解工作和生活的压力，为建设社会主义和谐社会奠定坚实的基础。群众文化活动的开展满足了人们精神层面的需求，同时，调动了每个人的积极性和热情度，充分的发挥了自身的优势，推动了国民经济和社会文化教育的脚步。
2、群众文化活动的时代价值，有助于提升社会管理工作
社会管理工作和群众文化活动之间有共同点，就是它们的对象都是人民群众，都是依照以人为本的原则，来开展一系列活动。随着社会经济的发展，人们的生活水平发生了翻天覆地的变化，这就加大了社会管理工作的强度。社会管理工作的范围变大，就意味着社会管理工作需要承受巨大的挑战，因此，可以将群众文化融入到管理当中，全面提高社会管理工作。群众文化活动能够提高群众的凝聚力，提升爱党的意识，充分的调动人们的热情，全方面的提高社会的服务能力，使人民群众积极的参加到群众文化活动中，在群众文化活动中，人民群众展现出自我的价值，更加体现出群众文化活动的社会价值。
3、群众文化活动的时代价值，有助于传承历史文化
人民群众积极的参加到群众文化活动当中，不仅能够丰富人们的精神文化，还能开阔人们的视野，全方面提高人们的文化素养。群众文化活动有助于传承历史文化，对社会文化的传递和推广有着很积极的作用。群众文化有着很显著的地域性质，通过群众文化活动可以展现出每个地区的风俗习惯和精神面貌，丰富人们的精神文化。人们通过群众文化活动的形式展现出了当地的文化，很好的传播了当地的地域特色，这些非物质财富是非常宝贵的。因此，人民群众在参加群众文化活动时，可以更加深入的了解当地的风土人情，传承历史的文化。
三、群众文化活动管理创新的措施
1、创新群众文化的组织形式
随着经济社会的飞快发展和人们生活质量不断提高，丰富人们精神文化的组织方式最主要的就是开展群众文化活动。目前，人们的生活环境各有所不同，他们对于群众文化活动的认知程度也有所不同。要想满足不同人群对于文化的需求，必须通过多元化的组织形式来进行群众文化的宣传。在开展群众文化活动的过程中，要根据当地的特色来创新组织形式，吸引人民群众的眼光，充分的调动人们参与群众文化活动的热情，使群众文化活动可以走进不同的人群。
2、创新群众文化活动的内涵
要想使群众文化活动可以起到好的效果，必须创新群众文化活动的内涵，使群众文化活动的内涵可以与时俱进，跟得上时代的潮流。在开展群众文化活动中，要在社会文化和精神文明的基础上，融入民族特色，充分的调动人们参与群众文化活动的积极性，从而推动社会文化的发展。
3、创新群众文化活动的体制
目前，群众文化活动的管理体制相对比较落后，使得群众文化活动的发展受到了很大的限制。要想创新群众文化活动的体制，需要对其管理理念进行创新。在创新的过程中，可以借鉴国外一些先进的文化管理理念，结合我国文化发展的特点，将二者有效的进行融合。同时，还要对群众文化活动中的管理进行分析，将其缺点进行完善，逐步提高群众文化活动的管理体制，全方面的推动群众文化活动的进步。政府相关部门也要落实国家的相关政策，完善群众文化活动的管理制度，使群众文化活动在社会中起到很好的效果。
四、总结
综上所述，群众文化活动对于推进群众文化事业起着至关重要的作用，能够有效的促进社会的和谐和发展，对于构建社会主义和谐社会有重大的帮助。因此，完善群众文化活动不仅能够有效的缓解人们的压力，还能够提高人们的综合素质，更加能够展现出群众文化活动的时代价值和意义。
参考文献：
[1]韩永斌.浅谈群众文化活动的时代价值及其管理创新[J].创新管理，2014(12)
[2]王芳.群众文化活动的时代价值及其管理创新[J].鸭绿江，2015(5)