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宽宏大量的品德教学设计

时间:2021-03-12 12:21:59 教学设计 我要投稿

宽宏大量的品德教学设计

  【教学目标】

宽宏大量的品德教学设计

  1、教育学生学习卡罗纳宽容、善良的优秀品质。

  2、学会本课8个生字。理解课文内容,明白这老师的话语中蕴涵的深刻道理。

  3、指导学生有感情的朗读课文。

  【教学重点】

  1、学会本课生字。

  2、了解卡罗纳是怎样用爱去温暖科罗西的心。

  【教学难点】

  懂得为什么老师宽恕了四个淘气的肇事者。

  【教学准备】

  1、课堂辅助课件。

  2、同类相关文章(辅助阅读)。

  【课时安排】

  3课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、情感导入

  1、在我们身边常有些残疾人,你了解他们吗?你理解他们的需要吗?你知道关爱残疾人,关爱弱势群体是一份美好的情感吗?今天让我们共同体验一下他们的情感生活。

  2、齐读课题,你最想知道什么?

  3、以个人为单位汇报自己学习目标。确定本节课学习目标。

  二、初读课文,感知内容

  1、下面就让我们带着这些问题共同来读课文。

  2、自由读课文,读通句子。

  3、检查预习。检查字词预习情况、及课文阅读情况,及时纠错指正。

  以小组为单位汇报学习收获。(注意强调正音字和区别字)

  4、分自然段,指读课文,订正学生的错误读音。

  5、默读并思考:读懂了什么?

  三、作业

  1、书写生字。

  2、把课文读得正确、流利。

  第二课时

  一、细读课文,质疑交流

  1、自由提问。

  把自己解决不了的问题提出来。以小组为单位先在小组内交流,仍无法解决的提出来班内交流。

  2、归纳问题。

  问题主要有两类:(1)卡罗纳是怎样一个人?从文中什么地方看出来的?

  (2)科罗西受欺负的'时候什么心情?当卡罗纳承认的时候科罗西又是什么心情?最后科罗西回怎么看卡罗纳?

  3、选择问题进行理解性阅读。

  教师引导:你认为哪个问题重要,就带着这个问题学习,可以和小组同学讨论。

  4、班内交流。

  鼓励学生积极的发表自己的见解。要求发言要言之有序,言之有物,其他同学予以补充。

  5、说一说你怎么看文中的卡罗纳。(不要求整体划一,要体现自己的感受。)

  第三课时

  一、有感情的朗读课文

  组织朗读练习和比赛。同桌分工,一个读一个评读,然后参加班级朗读表演赛。

  二、巩固生字,完成练习

  用部首查字法查带点字。查找后全班交流,同桌互评。

  三、组织讨论

  1、说一说。结合P25思考与交流中的问题,谈一谈自己对两个问题如何理解?

  读后小组交流,然后推选代表发言。

  2、想一想:读课文怎样提问题?畅所欲言后总结出读书提问题的方法。

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