我造的未来建筑教学设计
一、教材分析:
(一)综合分析
《我造的未来建筑》是整个教材体系建筑一条线中很有趣的一课,属于“设计应用”课型,也是前两二课《现代建筑》、《我设计的未来建筑》的延续。
我造的未来建筑
未来的建筑能唤起孩子们无边的想像,我造的未来建筑,也能激起孩子们无穷的制作乐趣。本课采用纸工、手工、泥工等多种制作方法,充分让学生体验各种材质,尝试多种技法,进行未来建筑的设计创作练习。 我造的未来建筑
(二)教学目标
情感领域:引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
认知领域:激发学生丰富的想像,培养创新意识。
操作领域:通过未来建筑的设计制作,提高学生的'立体造型和制作能力。
二、教学过程设计:
(一)课前准备:
教具:范作2件、各种纸盒、工具等。
学具:各种纸盒、色纸、剪刀、胶水等。
课时:1课时。
(二)设计方案
●范作欣赏激趣导入
教师用优美的语言,介绍自己设计的2件未来建筑,引导学生仔细体会这2件作品的创意。
●拼拼搭搭初具形态。
利用自己收集的纸盒、色纸,边拼边思考边讨论未来建筑的样式我造的未来建筑。
●剪剪贴贴精心刻画
运用剪、折、撕、弯曲、切割、插接等加工制作方法使自己的未来建筑更牢固、更美观。
●说说评评寓学于乐
“欢迎你参观未来建筑”,学生为自己设计的作品作导游,向游客(其他同学)介绍,“游客”们可随时向“导游”提问。
三、学习评价建议:
●你造的未来建筑是否新颖别致,令人惊喜。
●你的制作是否表达了你的创意。
●你是否学会了剪、折、弯曲、切割、插接等加工制作方法。
●能否用口头语言和短文形式,我造的未来建筑,对自己设计的未来建筑进行评述。
四、教师教学随笔:
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