《一次有意义的集体视听活动》的教学设计
学习目标
1 标点符号误用的几种情况，学会正确修改。
2 培养视听能力，提高视听质量。
课前准备
为自选的故事设计几幅画，构思要连贯，并给每幅画配上解说词。
预习提示
1标点符号的修改中相关的材料。
2了解视听的重要性。
学习流程
一导入新课
由一则小故事来说明视听的重要性
二 课前热身
听下面一篇小故事，注意以下几个问题
1 主要人物 2 时间 3 地点 4 主要事件
三 视听效果不佳的原因及对策
原因 1 准备不足
2 态度不端正
2 方法不妥当
对策 1准备要充分，视听时要目不转睛的`看，聚精会神的听；
2 抓重点和要点，抓主要情节、人物和关键语句、段落；
3 训练眼耳并用的能力，改变视而不听、听而不视的“偏觉”现象。
四 学以致用
1 你能说出教室墙上所挂名人语录中的任意一条吗？
2 你能说出下列句子中存在什么问题并加以改正吗？
①。 到八达岭参观的人，都称赞长城是个伟大的工程！
②。 我已经把书，送给他了。难道你要我，去向他讨回？
③。 他默默地想是哪位同学给他寄来这本书？这本畅销书可真是难买哪？
④。 李小楼同学虽然手上擦破了皮。可他不愿离开植树工地，仍然挥锹挖土，坚持劳动。
⑤。 读书的真正乐趣在哪里呢 我想 在于求真 求善 求美 读科学之书可以求真 使知识完善 读道德之书可以求善 使思想完善 读文艺之书 可以求美 使心灵完美 读书之乐就在于追求这种真善美的人生境界 追求一种心灵上的满足与幸福 多读书 读好书 为求真 求善 求美而读书 真是其乐无穷啊
五 视听小练习
1 选择一段《新闻联播》节目观看后小组展开竞赛，回忆新闻的主要条目、内容，看谁记得最多。
2 电视短片展播
观看电视《暗算》后，看看谁能准确完整、生动形象的语言说出主要情节、重要细节。
3 故事乐园
根据所给图画及解说词讲故事，看谁讲得生动、形象。
六 活动小结
在本节课的学习中，我们知道了视听的重要性、视听效果不佳的原因及对策。在这种理念的指引下，大家表现踊跃，视听训练收到了预期效果。对于一个现代人来说，较强的视听能力是我们获取信息，了解社会的重要渠道，希望大家在今后的学习、生活中不段锻炼、提升自己的视听能力，使我们“耳更聪目更明”，为成材奠定良好基础。
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