人音版小学第六册第一课教学设计

时间：2021-03-06 09:57:33 教学设计我要投稿

人音版小学第六册第一课教学设计

　　第一课

人音版小学第六册第一课教学设计

　　教学内容：

　　一、歌曲：和祖国在一起，和妈妈在一起

　　二、读谱知识：拍号4／4和四拍子指挥图式

　　三、综合训练

　　1、轮唱练习

　　2、节奏写作练习

　　四、欣赏：中华人民共和国国歌（齐唱）声乐演唱形式

　　教学目标：

　　一、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，表达对祖国母亲的挚爱和幸福的心情，为学习断音唱法作好准备。

　　二、通过对《国歌》的再次欣赏，使同学进一步树立自身祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。

　　三、知道4／4拍的含义和其强弱规律，并结合学习歌曲和轮唱的演唱形式，练习四拍子的指挥图式。

　　教学重点：歌曲演唱

　　教学难点：4／4拍的认识

　　课时布置：二课时

　　教学内容：

　　一、 4／4拍号

　　二、综合训练1

　　三、歌曲识谱

　　教学过程：

　　一、组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌。

　　二、基本训练：

　　1、复习2／4、3／4拍号指挥图式。

　　2、介绍4／4拍号，在学习其强弱规律时，先不告诉同学，由老师打节奏，同学听强弱变化。

　　3、进行拍手拍腿的'强弱训练，加深识记。

　　4、介绍4／4拍拍号指挥图式。

　　＊

　　5、综合训练1：先做为单声部的发声练习，要求做到音准，4／4拍强弱感清楚，在熟练的基础上再进行轮唱训练。

　　6、歌曲识谱

　　（1）听录音范唱，在初步熟练全曲的基础上进行识谱练习。

　　（2）单独练习＊节奏。

　　（3）分段识谱教学，注意唱好和点节奏。

　　三、小结

　　第二课时

　　教学内容：

　　一、复习巩固4／4拍知识。

　　二、歌曲教学

　　三、欣赏教学

　　教学过程：

　　一、组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌

　　二、基本训练

　　1、发声练习：综合训练1

　　2、复习4／4拍知识

　　三、新课教学

　　1、歌曲导入：让同学联系自身有所体验的事例，来表达幸福美好的感受启发同学用挚爱之情抒发对祖国***热爱与赞颂。

　　2、在老师的钢琴伴奏声中，有感情地朗读歌词。

　　3、歌曲处置：速度宜用中速，力度上第二乐段要比第一乐段更激情，连音与断音的唱法要在一个乐句中，鲜明地表达出来。

　　4、欣赏

　　（1）进一步启发同学的联想，听赏时，将自身置身于国际竞赛的授奖仪式上看到我国的运动健儿手捧奖杯，在庄严雄伟的《国歌》声中，眼望五星红旗冉冉升起的动人情景，回咎《听听想想》。

　　（2）介绍声乐演唱形式—齐唱。

　　四、小结：

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