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《夕阳真美》第一课时优秀教学设计

时间:2021-03-05 16:49:52 教学设计 我要投稿

《夕阳真美》第一课时优秀教学设计

  教学目标:

《夕阳真美》第一课时优秀教学设计

  1、感受夕阳西斜、慢慢往下沉的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文第1、2两节,试背诵第2小节。

  教学重点、难点:有感情朗读课文;理解课文内容,感受夕阳西下时的美丽景色。

  教学准备:课件、生字卡片、田字格黑板。

  教学过程:

  一、导入课题。

  1、同学们,你们见过夕阳吗?

  2、老师这儿就有一段关于夕阳的录像,我们一起来欣赏一下。好吗?

  3、课件演示

  刚才同学们看了录像,感觉夕阳怎样?

  学生谈感受。(让学生充分地说)

  老师揭题:夕阳真美(课件、板书,“真美”用彩色粉笔写)

  请同学们一起来跟我写。

  指名读,齐读。

  二、初读课文

  1、自由读课文

  我们语文书上第22课就给我们描绘了录像中那迷人的景色,请同学们打开书,借助拼音自由大声地朗读课文,要求:看清拼音,读准字音,把句子读通顺。

  2、检查词语

  同学们读得真认真。昨天我们已经布置了预习,加上刚才的认真朗读,相信大家一定能把这些词语读好。

  出示词语:傍晚光芒深蓝连绵起伏满面红光

  余晖壮丽慢慢下沉涨红灿烂

  先指名读,错的纠正。每个词语可以请几个同学读,形式多样。(随机指名、开火车、老师范读)

  老师领读个别读不准的词。

  去拼音请一位小朋友领读,其他小朋友跟读。

  3、老师范读。

  同学们的词语读得真不错,相信你们课文一定读得更精彩。老师也想来读一读,欢迎吗?

  4、检查自然段

  相信小朋友们能读得比老师更好。请同学们再来自由读课文,这回呀要把你最喜欢的小节多读几遍。

  生读课文。

  刚才同学们读得很认真,下面我们来看看到底读得怎么样。

  三、分析理解

  1、学习第一节

  谁喜欢第一节?

  指名读,点评。

  再指名读,齐读。

  2、学习第二节。

  第一小节读的真棒。课文第二节写得很美,老师很喜欢这一节,谁也喜欢这一节?

  指名读(2-3名)

  (1)学习第一句

  课件出示第一句。

  这一幅图画就是给我们描绘了夕阳西斜时的景色。小朋友们,这幅图画美吗?

  哪一位小朋友来看着这幅美丽的图读一读这句话。

  请一位同学来读一下这句话。其他同学仔细看图,听一听他读得怎样?

  指名读。

  (用手指着图)此时,太阳已经怎样?

  根据学生回答板书:西斜

  请小朋友仔细看看此时的'阳光怎么样?联系中午的阳光比较。

  老师引读:太阳已经西斜,收起了……

  齐读。

  小结:刚才这位小朋友读得很漂亮,那谁愿意来读第二句,相信你们都能读好。

  (2)学习第二句

  指名读(2-3名)

  哪一个同学读得好?

  采访读得最好的小朋友。(引出“深蓝”)(我想你一定也喜欢深蓝色吧。)

  (出示图片)看,此时的天空就是一片深蓝。

  板书:深蓝

  齐读。

  (3)学习第三句

  刚才我们一起领略了天空的深蓝。

  同学们看看,这幅图描绘的又是怎样的景色?(出示图片)

  看着图,请你自由读读这一句话。

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