小学数学《100以内的加法和减法二》教学设计
教学目标：
在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算 能力。
教学重难点：
1、培养学生细心计算。
2、解决竖式写法问题。
教学过程：
一、复习
出示题目：27+34、34+36、61+9、83+7、32+48、23+67（同桌分做3题，同时请学生板演）
二、课堂练习
同学们喜欢去公园吗？生活中存在着很多数学问题，都需要我们用学到的'知识去解决它们，今天就让我们去人民公园检验计算能力。
1、出示公园门牌，首先进公园要买票，如果说你和爸一起去。（成人票：36元。儿童票18元）你们一共要花多少钱？
谁能根据买门票和事编一道应用题？
2、公园里开设了野生动物领养区，因为现在野生动物得不到保护，受到了人类的随意捕杀，如果你有爱心的话，你可以任意领养两只小动物，每个动物都有标价
3、你想买哪只汽球？算对上面的得数，这只汽球就是你的
三、课外作业：课本13页第4题
教学目标：
在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上，对应用题形
成初步的认识。
教学重难点：
1、让学生感知数学计算与生活的联系。
2、应用题的列式计算。
教学过程：
一、口算练习
45+3454+3361+978+264+735+2277-1256-536-1019-9 47-1739-7
二、应用题练习
1、出示题目：表演新疆跳舞，需要女生28人，男生14人，一共需要多少人？（先请一位同学读，再请全班读）
怎么列式？列竖式计算要注意哪些问题？
应用题需要具备哪些条件？（条件和问题）
找出这道应用题的条件和问题。
2、出示图：球鞋45元 足球34元
谁先来给大家说说题目的意思？谁能根据刚才的那道题，利用上面的条件也编出一道应用题？
列式计算
3、解决课本15页的第10题，先让学生说说题目的意思，请四人小组一起讨论解决。
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