三年级上册英语教学设计

时间：2021-02-24 15:20:09 教学设计我要投稿

三年级上册英语教学设计

　　教材分析

三年级上册英语教学设计

　　本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第三模块单元一《指向门》这一内容。之前学生已经学过了1、2模块的内容，知道了简单的问候语，如Hello , good, morning ,how are you ?I’m fine .Thank you!因此本节课在此基础上，让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。本非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

　　学情分析

　　由于学生刚开始接触英语，知识面较少，自学能力差，需要教师面面俱到的.提点。在上两个模块教上来的作业中，错误较多，所以在上课时，教师语言需要比较详细，要有图案和肢体语言。

　　教学目标

　　感情目标：1、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚情操。

　　2、乐于与他人交往，逐渐形成较好交际能力。

　　知识目标：1、认读句子基本能听懂、能说、会读sit down! Stand up! Point to 等句子

　　2、识记单词：Doorpleasewindowblackboardbird

　　能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调。

　　教学重点和难点

　　重点：学生能听懂老师的指令做出正确的动作, 并能运用句型“Point to……”

　　难点: 由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和听指令做出正确的动作有一定的难度，特别容易混淆，这一点需要多花点时间。

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