一年级语文上册第六单元《海水》教学设计
教材分析
1、认识“你、笑、着、答、抱、流、了、汗”8个生字，并会口头组词，会写“问、为、什、么、回、因”六个一类字，学会 笔画“ㄥ”，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。本课处于一年级上册的第六单元“海水”的第二课，目的是通过学习让孩子了解大海，学会写问句，体会诗歌的韵律美。
2、《海水》是一首诗歌，选自当代作家刘饶民的组诗，主要由孩子提问的两个问题及大海的两个回答组成，一问一答构成了本诗的'特点，既便于记忆，同时又赋予孩子无限的想象空间，且好模仿。引导孩子从中体会诗人对大海辽阔，蔚蓝之美景的赞美和对渔民辛勤劳动，挥汗捕鱼的敬重。
学情分析
1、①认识8个二类字，会写“问、为、什、么、回、因”六个生字，认识多音字“为” ②反复通读诗歌，背诵诗歌③学写问句。
2、本课的难点就是学写问句。
教学目标
知识目标：
1、认识“你、笑、着、答、抱、流、了、汗”8个生字，并会组词。
2、会写“问、为、什、么、回、因”六个一类字。
3、学会 笔画“ㄥ”。
能力目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2“语文天地”向大海提问。
情感目标：
体会诗人对大海辽阔，蔚蓝之美景的赞美和对渔民辛勤劳动，挥汗捕鱼的敬重。
教学重点和难点
教学重点：
1、认识8个二类字，会写“问、为、什、么、回、因”六个生字。
2、认识多音字“为”。
教学难点：
学写问句
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