数学四年级第七册平行四边形和梯形优秀教学设计
教材分析
本节教学内容是《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级上册教科书70－71页例1。
通过本节课教学使学生认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征；学会四边形的分类；概括出长方形和正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系；培养学生动手操作的能力，发展空间思维能力。
本节课的.重点是掌握平行四边形和梯形的特征；难点是理解平行四边形长方形正方形的关系。
本节课在教学设计上以教学新课程理念为依据，创造性地运用教材，精心设计教学过程，具体表现在三性——生活性趣味性自主性。
学情分析
三年级上学期第三单元《四边形》中已经初步认识平行四边形，在头脑中已初步建立了平行四边形的表象，在此基础上引导学生自主探究平行四边形的特征，然后同桌间，小组间互相交流得出结论。
本节课充分体现数学课堂教学以学生为本，培养学生手脑并用，探究知识的能力，引导学生自主发展。
教学目标
（一）知识目标：
1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征。
2、学会四边形的分类；概括出长方形和正方形识特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系；
（二）能力目标：
培养学生动手操作能力，发展空间思维能力。
（三）情感价值观：
激发学生学习兴趣，培养学生探索精神，感受数学与生活的密切联系
教学重点和难点
重 点：掌握平行四边形和梯形的特征。
难 点：理解平行四边形、长方形、正方形的关系。
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