小学英语外研版三起第二册Module 4 Food教学设计
Unit1 Do you like meat ?
教材分析
1．学习任务：Do you like meat ?---Yes, I do.No, don’t.
2．主要功能：学会谈论并询问自己和他人的喜好
学情分析
1．教师如何引导学生用英语介绍自己喜欢的食物。
2．学生可能认知有关食物的英语单词量很少，教师除了教会课文单词外还要增加一些有关常用的食物类的英语单词。
3．学生可能对“Do you like ...？”之类的英语一般疑问句以及回答有所疑惑不解，教师一定要多次教读、启发，并说明这是英语的一种句型，和汉语语序有所差异。
教学目标
教学目标（Teaching aims and demands）:
1. Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk
2. Sentences: Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.
教学重点和难点
重点、难点（Teaching key points and difficult points）
Do you like …? Yes, I do. No, I don’t..
教学过程
Teaching methods:
Unit1 Do you like meat?
A. Chant:I like coffee, I like tea.
B. Free talk: 汇报上节课的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物
C.New concepts
一．老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说meat , I like meat. Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do . No, I don’t.来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。
同学看餐桌上的`食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。
二．老师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。
放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。
放第二遍录音，请同学们打开书，听听SamAmyLinglingTom 都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes 。
再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Pass me the…, please. Here you are. 的句型。再熟读课文。
Homework: 1 小组表演课文，下节课展示
2 口拼新单词 。
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