一个数除以小数的教学设计
教材分析
1.“一个数除以小数”在生产、生活中的应用非常广泛，在小学数学学习中点有很重要的地位，也是本册教材的重点内容之一。除数是小数的除法是本书的重点，关键在于把除数是小数的'除法转化成前面学过的除数是整数的除法，教材由“妈妈买鸡蛋”引入，根据商不变的性质，把除数和被除数一同扩大10倍，使除数变为整数。
2.本节课教学内容，旨在让学生初步理解，“除数是小数的除法”算理，掌握计算法则，渗透转化的数学方法来培养相互联系的辩证观点、教材把转化等方法作为途径，帮助学生理解计算方法。
学情分析
对于所学习的内容,是建立在除数是整数的除法的基础上的,学生已有一定的计算能力、逻辑思维能力。只是这节课的有关小数除法的知识更加深入,需要学生能在根据新旧知识之间的联系,探索出除数是小数的除法的计算方法。
教学目标
1. 通过自主探索，理解并掌握一个数除以小数的计算方法，能正确口算、笔算相应的式题
2.在学习计算的过程中，提高数学思考水平和解决问题的能力。
3. 在探索方法的过程中，体会转化思想的价值，感受数学思考的严谨性。
教学重点和难点
教学重点：掌握除数是小数的除法的计算方法。
教学难点：理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”。商的小数点的位置以及除法竖式的写法。
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