有关不愿长大的小姑娘的教学设计
北师大版《不愿长大的小姑娘》教学设计
教学目标：
1．理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。
教学方法：
谈话法 引导法 讲授法
教学过程：
一、 歌曲欣赏，谈话导入
听歌曲《小松树快长大》，谈话：唱出了小松树想要快快长大的愿望，那同学们，你们想长大吗？为什么？
生：想（不想）………..
师：同学们师是各有各的想法，有一个小姑娘呀她开始不愿意长大，可后来她又希望自己快快长大，这是为什么呢？今天我们一起来学习《不愿长大的小姑娘》，到课文中去寻找答案。
二、展示目标、明确任务
三、精读解疑、品读感悟
1．（自学提示一：）
自学内容：第1—7自然。
自学方式：分角色朗读、独立思考
思考： 小姑娘为什么不愿长大？
在生活中，如果你的爸爸妈妈工作忙时，不能带你去玩，你会怎么想？
导语：小姑娘后来发生了什么变化呢？
2.（自学提示二：）
自学内容：第8—12自然段。
自学方式：自读、同桌讨论
思考： 课文哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？用“ _________” 画出来。
自学时间：5分钟
师：她不是不愿意长大吗？为什么会有这么大的变化呢？
师：如果是你，你会怎么做？
（体会小姑娘是因为心疼妈妈，关心妈妈，爱妈妈，才越来越盼望自己长大。）
3.齐读最后一自然段。
师：为什么她觉得长大的.感觉也不错？
师：认真观察课文两幅插图中小姑娘的变化，你想对她说些什么？
四、单元回归 、拓展延伸
同学们说的非常好，小姑娘善良，能干，独立，懂事，能够帮助妈妈做许许多多的事情，那同学们和小姑娘做一个对比，小姑娘会做的事情，你会做吗？除了这些，你还会做些什么？
小姑娘是怎样长大的？“长大”是什么意思？你眼里怎样算长大了呢？
五、作业：以日记的形式对照小姑娘的表现写写自己的成长经历。
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