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《古诗》的教学设计

时间:2021-02-21 18:16:13 教学设计 我要投稿

关于《古诗三首》的教学设计

  哪样教古诗才能使学生乐学,教师乐教呢?请看下面教案设计,请广大教师斧正!

关于《古诗三首》的教学设计

  六年制小学语文第六册第17课《古诗三首》教学设计

  教学目标

  1.学会本课的7个生字.

  2.能正确.流利.有感情地朗读背诵课文,默写<<独坐敬亭山>><<舟夜书所见>>.

  3.说说诗句的意思,,想象诗句描写的景象.

  课时安排

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、教师公布本课要进行诗歌朗诵比赛,要夺冠军大家有何绝招?教师在学生回答的基础上总结第一绝招先要把古诗读正确,请同学们练习----读对

  二、查自读情况

  指名读古诗,谁来指正?

  三、教师在学生回答的'基础上总结第二绝招把古诗读流利,小组内练习-----读通

  三、能读流利?

  四、谁来指正?

  五、教师在学生回答的基础上总结第三绝招把古诗读懂,小组内练习-----读懂

  六、谁能读懂?

  七、谁比他懂得多?谁来评论?

  八、谁虚心向大家请教,说说不懂的地方?

  九、全班交流自己对诗句的理解.

  十、开始比赛行吗?

  十一、夺冠军最厉害的绝招是什么?教师在学生回答的基础上总结------读出感情!方法:根据诗句的意思,想象所描绘的画面,体会作者当时的心情.小组内练习读美.

  十二、教师引导体会诗人当时孤寂的心情.引导读出诗的节奏,诗的意境.其间可插入一民间故事:多才多艺的李白被唐朝的玉真公主举荐入朝为官,后因得罪权贵被罢免。玉真公主以公主之位死谏,无奈皇意已决。玉真公主一气之下出走敬亭山,落发为尼,死后葬于此。李白在安史之乱后被赦免途遇敬亭山,听说此事,感慨万千,他九登此山,留下这千古名篇。学生不难理解由于李白犯案,朋友远离他,亲人躲避他的孤寂情怀。

  十三、古诗朗诵比赛马上开始,请小组选出参赛选手

  十四、(播放课件:来自教科书上的插图和古筝曲〈〈渔舟唱晚〉〉)故事朗诵比赛开始,谁有勇气第一个参赛?

  十五、谁来挑战?谁来评论?

  十六、公布冠军,让冠军说说经验,其他同学补充

  十七、总结方法:

  读对---------读通---------读懂---------读美

  第二课时

  一.复习

  指名有感情地朗诵<<独坐敬亭山>>

  二.运用上节课学过的方法学习剩下的古诗,继续进行比赛

  三.有什么问题需大家帮助解决,教师只在有争议的地方引导点拨

  四.比赛开始

  五.公布冠军,述说经验

  教后记:

  1、这种教法效果还不错,尤其第一首诗的学习体会使师生收获颇多。

  2、本课第一课时学习前两首,如预习充分就可以直接进入检查,甚至直接进入理解的争论。第一首应让学生自读自悟学习方法,师生共同总结学法,然后用此法学习第二首。第二课时按此法解决剩下的内容绰绰有余。

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