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小班诗歌《家》教学设计

时间:2021-02-21 14:41:52 教学设计 我要投稿

小班诗歌《家》教学设计

  教学目的:

小班诗歌《家》教学设计

  1、感受家庭的温暖和亲情,萌发爱护小动物的家的意识。

  2、能根据诗歌提供的线索,尝试初步创编诗歌。

  教学准备:

  光碟《我爱我家》里面附有幼儿全家福相片 各种小动物图片 大自然的背景图

  教学过程:

  一、音乐欣赏,《让爱住我家》让幼儿感受歌曲,欣赏全家福相片。

  二、 感知理解活动

  1、交流:你们的家里都有谁?

  2、帮小动物找家。

  (1)、出示图片毛毛虫、蝴蝶、小鱼、蜻蜓和大自然的背景图。

  思考:毛毛虫的家在哪里?蝴蝶的家在哪里?小鱼、蜻蜓的家呢?

  (2)幼儿送小动物回家(幼儿将小动物图片放到树叶,小河等标识的盒子里)

  3、幼儿一起阅读大图书

  与同伴说说:谁是谁的家?小朋友的`家里有什么?

  4、教师朗读诗歌,幼儿认真倾听。

  5、幼儿观看大图书,师幼共同讲述。

  (1)树叶是谁的家?花朵是谁的家?草地是谁的家?

  (2)小朋友的家里有谁?她为什么爱自己的家?

  (3)回家是什么感觉?你们爱自己的家吗?

  重点引导幼儿感受家庭的温暖和亲情。

  6、幼儿讨论:我们应该怎样爱护小动物的家?幼儿讨论,教师做正确的引导,让幼儿产生初步爱护小动物家的意识。

  三、 创造活动

  1、幼儿充分想象,创编诗歌单句,教师在卡片上记录幼儿的想法。

  树叶是谁的家?花朵是谁的家?小河和草地是谁的家?你的家里有什么?

  2、师幼完整创编诗歌,幼儿朗读创编诗歌。

  四、结束,以音乐《我爱我家》做手语结束活动。