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小学语文金色的鱼钩教学设计

时间:2021-02-15 12:00:43 教学设计 我要投稿

小学语文金色的鱼钩教学设计

  教学目标:

小学语文金色的鱼钩教学设计

  1、学习课文,感受老班长舍己为人的崇高品质,小学语文5年下《金色的鱼钩》教学设计2。

  2、通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句,深刻体会人物的思想感情。

  3、能有感情地朗读课文。

  教学重点:

  通过人物的外貌描写、神态描写与语言描写等重点语句,深刻体会人物的思想感情。

  教学难点:

  通过有感情的朗读或解说,表现出自己内心对老班长的敬爱。

  教学过程:

  一、·新课导入:

  师:同学们,今天我们要来学习《金色的鱼钩》一课,这篇文章很长,我们该怎么来学好它呢?提示采用速读的方法,就是对于难读的词句,多读几遍,对于容易的部分,浏览一下即可。

  二、·初读感知:

  1、请学生速读课文,标上自然段序号,同时找出哪些地方描写了这枚鱼钩。

  l·他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。

  l·在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

  2、师:就是这么一枚缝衣针弯成的鱼钩,就是这么一枚长满红锈的鱼钩,怎会闪烁着灿烂的光芒?请同学们再次快速默读课文,看看文章围绕鱼钩写了一件什么事。

  学生概括课文主要内容,教师做适当的点拨,基本完整即可,不做强求。(在长征过草地途中,一位老炊事班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士而光荣牺牲的故事。)

  3、师:所以这金色的鱼钩仅仅是指鱼钩吗?还指什么?

  生:还指老班长、老班长的精神,小学语文教案《小学语文5年下《金色的鱼钩》教学设计2》。

  请生齐读课题

  4、师:这到底是一位怎样的老班长呀?请同学们找出对这位可敬的老班长的外貌描写。

  请同学们读这段话。

  师:从这段话里你读出了什么?生答。

  师:他为什么仅仅三十多岁就显得如此苍老?你从这背后想到了什么?生答。

  师:是呀!他的背有点儿驼,这是他为战士们任劳任怨的见证;他高高的颧骨,这是他为战士们艰辛付出的见证;他满脸的皱纹、斑白的两鬓,这是他为战士们尽心竭力的见证,但他唯独没有想到自己。让我们再来有感情地读这段话,读出我们内心的感受。

  5、师:就是这位可敬的老班长,他为“我们”做了许多许多。请同学们再次快速默读课文,看文章按什么顺序写了关于老班长的哪几方面内容。

  生答。师整理板书:①接受任务到处找食(1-3)

  ②弯钩钓鱼自己不吃(4-22)

  ③舍己为人壮烈牺牲(23-33)

  ④临终遗物永放光芒(34)

  三、·精读感悟:

  1、师:让我们先来读读第二部分,看看哪些语段深深地打动了你的心。

  2、生默读后回答。

  l他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。

  什么是“喜出望外”?他为什么会“喜出望外”?联系上下文理解。

  带读:到了宿营地,他就到处去找野菜,和着青稞面给我们做饭。不到半个月,两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼,其实他这些天比我们还瘦得厉害呢。(两个“到处”说明了什么?这两个“到处”一样吗?)这天夜里,我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个精光。(可见他们实在是饿极了。)l第二天,他总能端着热气腾腾的.鲜鱼野菜汤给我们吃。

  师:这“总能”里包含着老班长多少心血呀。

  l可是老班长自己呢,我从来没见他吃过一点儿鱼。

  师:“从来”二字,读来是如此的深重,这是他无私的付出。

  l他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”

  师:他吃了吗?从哪儿看出来?他为什么要这样做?

  l走近前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”

  抓住“皱紧眉头”、“硬咽下去”体会老班长的痛苦,抓住“呆住”、“啊”、“万根钢针”体会我内心的难过。

  l对话部分。采用学生与教师分角色读的形式,在读的过程中随机加深理解。

  老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说:“我,我早就吃过了。看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”(注意“猛抬起头”、“支吾”,加强朗读指导)老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边,轻声说:“小声点儿,小梁!咱们俩是党员,你既然知道了,可不要再告诉别人。”(“搂”与“轻声”看出了什么?读好。)“不要紧,我身体还结实。”(师:他的身体真的结实吗?小梁会相信吗?连他自己的都不相信,于是他又说——)“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说:‘他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。’小梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。我估计,还要二十天才能走出去。

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