推广使用普通话幼儿园教学设计
一、活动目标:
1、 感知方言南腔北调的趣味性,知道学说普通话的重要性
2、 学习简单的采访调查方法,并能大胆交流
二、活动准备:
地球仪、地图、话筒、录音磁带
三、过程:
(一)、教师用方言向大家问好,引出课题。
1、 用方言:大家,下午好!
2、 请小朋友说说是什么意思?跟平时上课时说的话一样不一样?
3、 老师讲的那句是方言,方言就是每个地方的语言,就是家乡话,来自不同地方的人讲的话不一样,比如:桐庐人讲桐庐话,分水的人讲分水的话,深澳人讲深澳话,这就是方言
(二)、请小朋友上台来讲一讲方言:
1、 你会讲方言吗?你怎么说的.?请讲给老师和小朋友听听?
2、 请小朋友猜猜每位小朋友讲的方言的意思。
(三)、请幼儿对现场老师采访交流:
1、 听了小朋友讲了各种各样的方言后,老师要告诉大家一个秘密,今天在坐的每位老师也会讲很多的方言,你们想不想听?现在就请小朋友对现场的老师进行采访,做一名小小记者,那么怎样做好这个记者呢?你要做两件事:
① 、向老师提问:您是哪里人?
②、向老师学一句方言:“你吃饭了吗?”
2、 学好后我们还要请小记者开始行动。
四、出示中国地图,播放几种方言(上海、香港、四川、湖南、江西……)
1、 听了小朋友和我们老师的方言,让我们再来听听其他地方更多的方言。
2、 播放录音,每放一种请小朋友猜一猜,并在地图上指出。
3、 总结:在地图上我们可以看出我们的祖国好大好大,地方好多好多,方言也有很多种类,有些方言我们意思也不懂。
五、讲一两个关于方言的笑话:
下面我就讲一个因为听不懂方言而闹出的笑话,请小朋友仔细听听,听完告诉老师,你想到应该怎样做?
六、幼儿讨论:推广使用普通话。
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