礼物优秀教学设计
礼物优秀教学怎么设计?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。
教学目标
1. 运用学过的方法,自主学会本课生字,理解并积累新词。
2. 理解课文,学会抓重点词句体会微笑的神奇。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。
一、谈话引入,揭示课题
有一位孤苦伶仃的老婆婆,她独自一人生活在山脚下的小屋里。老婆婆家里很穷,吃野菜,住土炕,整天与小鸟、虫儿为伴。她勤劳而善良,谁都尊敬她,因为她见到每个人都会送他们礼物(板书:礼物)。你想知道这是一件什么样的礼物吗?
二、默读课文,了解大意
1. 运用学过的方法,自主学习本课生字,教师随机检查学生识字情况。
2. 默读课文,了解课文大意。
3. 老婆婆的礼物是什么?(微笑。)
三、学习第2段,了解老婆婆生活的环境
1. 独立思考,体会老婆婆的穷。
(1)老婆婆吃的是什么?
(2)老婆婆住的是什么?
2. 讨论交流感悟老婆婆生活的快乐和充实。
(1)找出体现老婆婆生活贫困但心情非常快乐的词句。
(2)老婆婆每天都干了些什么?
(3)你觉得老婆婆是怎样一个人?
四、学习第3~5段,了解老婆婆真诚的微笑给人们带来的幸福快乐
1. 学习描写老婆婆外貌的语句。
(1)边读边勾出描写老婆婆外貌的句子,并想象一个善良老人的形象。
(2)拓展说话训练:小孩子的手像,脸像,眼睛像。告诉学生不同的人具有不同的外貌特征。
2. 小组讨论学习。
(1)老婆婆的`礼物是什么?它产生了哪些神奇的作用?
(2)老婆婆是如何送给各种人真诚的微笑的?面对伤心的人、愤怒的人、劳累的人,老婆婆会对他们说些什么呢?
(3)各式各样的人中,除了伤心的人、愤怒的人、劳累的人以外,还有哪些人到过老婆婆那里?老婆婆又会微笑着对他们说些什么?
五、生质疑,提出问题,师生共同解决
六、教师小结,强化感悟
老婆婆的生活虽然穷苦,但她勤劳而善良,她的生活充实而美好,因为她微笑着面对生活,用一颗真诚的心去对待各式各样的人。所以微笑的力量是无穷的,让我们微笑着面对人生。
七、讨论交流,拓展延伸
1. 讨论交流:在学习与生活中,你有没有神奇的礼物送给别人?
2. 在以后的生活中,希望大家都真诚地对待别人,送给别人真诚的微笑。
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