奥运开幕优秀教学设计

时间：2021-02-09 11:15:05 教学设计我要投稿

奥运开幕优秀教学设计

　　下面是小编为你带来的奥运开幕优秀教学设计，欢迎阅读。

奥运开幕优秀教学设计

　　学习目标：

　　1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。

　　2、我知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。

　　3、我会正确认、读、写钟面上的时间。

　　学习难点：

　　认读几时几分。

　　学习方法：

　　观察、操作、探究

　　教具准备：

　　课件、实物钟面

　　学习过程：

　　（一）、创设情景，激发兴趣

　　媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面）

　　教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的`钟面上）现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。

　　（二）、依托经验，感知钟面

　　1.提问

　　关于钟面，同学们都已经知道些什么？

　　2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。

　　（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。

　　（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）

　　3.分别说一说

　　分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？

　　4.拨一拨，看一看，说一说

　　当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）

　　就是多少分？（60分）

　　思考讨论：1时等于多少分？

　　板书：1时=60分。

　　5、认读时间

　　（1）整时：分针指在12上，时针指几就是几时。

　　（2）半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分。

　　（3）其他时间：分针走了几小格就是几分，时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时。

　　（三）新知练习、巩固所学

　　1、在学具上拨出下面的时间。

　　12:008:106:314:17

　　2、读出钟面上的时间。

　　3、游戏：我拨你说

　　教师在钟面上拨时间，学生说出看到的时间。

　　（四）、总结回顾

　　教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？

　　板书设计：

　　奥运开幕

　　1、认识钟面

　　2、1时=60分

　　3、读时间：

　　写时间：

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