爸爸的鼾声教学设计

时间：2021-02-07 12:49:25 教学设计我要投稿

爸爸的鼾声教学设计

　　让学生了解睡觉打鼾的特点，并创设情境让学生创作诗歌。以下内容是小编为您精心整理的爸爸的鼾声教学设计，欢迎参考！

爸爸的鼾声教学设计

　　1．《爸爸的鼾声》（1课时）

　　备课时间：3月2 日上课时间：

　　累计教案：

　　教学目标：

　　1．感悟儿童诗特点，准确选题，发挥想象，创作儿童诗。

　　2．通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象。

　　3．学会用儿童诗的形式表达了自己的情感。教学重难点：

　　让学生了解睡觉打鼾的'特点，并创设情境让学生创作诗歌。

　　教学过程：

　　一、聊诗激趣

　　1．同学们，我们中华民族是一个诗的国度。从一年级起，我们每一册的语文课本都会给我们安排一些诗歌。老师相信大家一定积累了不少诗歌吧，谁来给大家背一背？（学生背）

　　2．积累了这么多的诗歌，你觉得诗歌有什么特点？（语言简称，意境优美，充满童趣??）

　　二、赏诗引路，捕捉诗意

　　（一）赏儿童诗《爸爸的鼾声》

　　1．课件诗歌《爸爸的鼾声》

　　A．指名读，其他同学边听边思考：这首小诗后你感触最深是什么？

　　B．你喜欢爸爸的鼾声吗？（不喜欢）

　　你们喜欢《爸爸的鼾声》这首诗吗？为什么？

　　2．带着自己的体会，合作朗读儿童诗《爸爸的鼾声》。

　　3．指名读——齐读。

　　三、激发想象，诗意再现

　　1．写诗一定要展示想象的翅膀，多一点夸张，添一些童趣，诗的意境会更浓。想不想自己动笔写一首儿童诗，当一回真正的小诗人。

　　2．学生自由选择创体，教师巡回指导。

　　3．展示诗作，交流评价。

　　四、总结：

　　同学们，今天我们学习了好玩的儿童诗，愿儿童诗这颗梦想的种子能够播撒在你们的心田，希望同学们在童诗的天地里插上想象的翅膀，自由自在地遨翔，最后成为一个个童诗高手。当然，只有多看多写，才是创作成功的秘决！

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