丰收了教学设计
导语:在课堂上,教师要注重体验方面的训练,使学生能表达清楚自己的想法。以下是小编为大家整理的丰收了教学设计,欢迎大家阅读与借鉴!
教学目标
(1)科学概念:一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物,并结出许多种子;绿色开花植物通过种子繁衍后代;植物都有自己的生命周期,绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期;植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
(2)过程与方法:用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题;通过整理观察记录,发现植物生长的规律;用适宜的方法陈述自己的观点。
(3)情感态度价值观:体会生命的神奇,激发学生研究生命现象的兴趣;体会资源共享的快乐,提高合作意识;树立用证据表达观点的意识。
教学重点
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
教学难点
整理观察获得的信息,发现凤仙花生长的规律。
教学准备
(教师准备)为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸;几张主要生长阶段的凤仙花照片。
(学生准备)个人的观察日记或观察记录表。
教学过程
一、导入
师:经过几个月的种植活动,我们每个人都有很多收获。今天,整理我们观察获得的信息,开个成果展示会吧。
二、我们收获了种子
1、师:统计一下,你观察的.一株凤仙花大约收获了多少粒种子?
2、生:(对着自己的观察记录表)汇报。
3、教师引领学生用估算的方法进行统计。(一棵凤仙花大约有多少个果实,每个果实中大约有多少粒种子)
三、我们获得了植物生长变化的数据
1、教师引领学生把观察凤仙花植株高度的数据制作成折线图,通过分析折线图,了解凤仙花在哪段时间里生长最快。(见书P17页制作折线图的方法)
2、教师指导学生根据观察记录,总结凤仙花的生命周期。
3、教师指导学生填写书上P17页上的表格。
4、师生共同总结凤仙花主要生长过程:种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。
5、伴随着认识凤仙花生长过程的同时引领学生先后长出根、茎、叶、花、果实、种子六个组成部分。
6、教师引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况,了解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
7、教师根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程,组织学生自我评价,经历了这样的种植活动,对植物生长变化过程的认识有什么新认识。
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