中小学生交通安全教育教案（通用10篇）
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中小学生交通安全教育教案，希望对大家有所帮助。
中小学生交通安全教育教案 1
一、活动主题
强化安全意识，提升安全素养
二、活动时间
20xx年3月28日至4月1日
三、活动内容
1.学校在3月28日(星期一)升旗仪式上做安全教育方面的国旗下讲话，内容包括交通、卫生、消防、防溺水、自然灾害等方面的安全教育。
2.举办一次“安全教育活动日”主题班(团、队)会，出一期主题黑板报，利用校内宣传栏、黑板报、条幅、校园网、校讯通等宣传工具，开展多种形式的'安全宣传活动。
3.精心设计、组织全体师生参加一次紧急疏散演练。
4.集中排查整治学校安全隐患，并在区“安全生产事故隐患排查治理信息系统”中上报，如有重大安全隐患及时以书面形式报局安稳办。
5.幼儿园要结合幼儿认知特点，创造性开展安全教育活动，让幼儿明确生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全，多提醒，使幼儿形成良好的安全习惯。
6.教育部将于3月28日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出安全教育日专题节目，请组织师生届时收看。
四、活动要求
1.加强领导，精心组织。各校(园)要加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，制订活动方案，加大宣传力度，确保取得实效，要把开展安全教育活动作为“平安校园”创建工作的重要内容。
2.突出重点，务求实效。各校(园)要结合自身实际，突出活动主题，通过举办专题展览、刊发评论文章、开设专题专栏、张贴海报标语、印发科普读物、制作宣传条幅、播放校园广播及校园网等形式，加大宣传力度，强化安全措施，落实安全责任，查找安全隐患，务求活动取得实实在在的效果。
3.认真总结，不断深化。各校(园)要按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节，结合各种教育日、纪念日等，推动安全教育实现制度化。要充分利用地方课程、校本课程时间，定期开设安全教育课，努力实现安全教育“有课时、有教材、有师资、有培训、有教研、有评价”，推动安全教育实现课程化。要突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育，让安全知识入脑入心。
各学校幼儿园在4月11日前将活动总结(纸质稿，加盖公章)报区教育局安稳办(视频图片请通过“盐都校园安全”QQ群上传)。
中小学生交通安全教育教案 2
活动内容：
《安全过马路》
活动目标：
1、让学生了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让学生知道不走斑马线的危险性。
3、让学生学会念儿歌，进一步培养学生的学生的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定学生情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（学生讨论）
3、出示图片，提高学生兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（学生讨论）
4、引导学生认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的`十字路口就有了。”
5、引导学生讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （学生讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教学生三遍）
7、引导学生认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导学生学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带学生读儿歌（引导学生读第一遍，鼓励学生读第二遍，表扬学生读得棒，提到学生兴趣，读第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
中小学生交通安全教育教案 3
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让学生了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据学生的已有生活经验与认知发展水平，由于学生注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了学生日常生活中经常会遇到的几个场景，教育学生不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养学生动脑思考问题、解决问题的`能力。
5、初步培养学生的安全意识，提高自己保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请学生观看。学生讨论，为什么会发生交通事故呢？（学生回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让学生讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导学生在玩中学，在趣中练。
中小学生交通安全教育教案 4
一、教学目标：
x市x小学
三年6班
辅导员：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为"世界第一害"，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会
对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识"。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离栏
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的.情况时，很容易发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个"会"的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中
中小学生交通安全教育教案 5
一、教学目标：
让学生了解交通安全知识，增强交通安全意识。
让学生掌握交通规则和交通标志的含义，提高遵守交通规则的自觉性。
培养学生的自我保护能力和应对交通事故的能力。
二、教学内容：
交通规则和交通标志的认识
交通安全常识和注意事项
交通事故的预防和应对措施
三、教学过程：
（一）导入新课
教师通过播放交通安全教育短片或讲述交通事故案例，引起学生对交通安全问题的关注。
提问学生：“你们认为在上学和放学路上应该注意哪些交通安全问题？”引导学生思考并回答问题。
（二）讲解交通规则和交通标志
教师出示交通标志的图片，让学生辨认并说出其含义。
讲解交通规则的'基本内容，如行人过马路要走人行横道、红灯停绿灯行等。
组织学生讨论：如何在日常生活中遵守交通规则？
（三）讲解交通安全常识和注意事项
教师介绍交通安全常识，如不随意穿越马路、不在马路上玩耍等。
提醒学生注意交通安全，特别是在上学和放学路上的安全。
组织学生讨论：如何保证自己在路上的安全？
（四）讲解交通事故的预防和应对措施
教师介绍交通事故的常见原因和预防方法，如佩戴安全带、遵守交通信号等。
讲解遇到交通事故时的应对措施，如及时报警、保护现场等。
组织学生进行模拟演练，提高应对交通事故的能力。
（五）总结归纳
教师总结本次班会的主要内容，强调交通安全知识的重要性。
提醒学生在日常生活中要时刻保持交通安全意识，做到文明出行。
四、作业布置：
要求学生回家后与家人一起复习今天学到的交通安全知识，并讨论如何在日常生活中应用这些知识。
要求学生绘制一幅交通安全宣传画，以加深对交通安全知识的理解和记忆。
五、教学反思：
本次班会通过讲解和讨论相结合的方式，使学生掌握了基本的交通安全知识和应对方法，提高了学生的交通安全意识和自我保护能力。但在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与讨论和模拟演练，以提高教学效果。同时，教师还应在日常生活中加强交通安全教育，让学生真正将安全知识内化于心、外化于行。
中小学生交通安全教育教案 6
教学目标：
让学生认识并理解交通安全的重要性，增强交通安全意识。
让学生了解基本的交通规则，掌握交通安全常识。
提高学生的自我保护能力，预防交通事故的发生。
教学重难点：
重点：让学生掌握基本的交通规则，了解交通安全常识。
难点：如何让学生将交通安全知识转化为实际行动，自觉遵守交通规则。
教学准备：
多媒体课件、交通安全宣传视频、交通标志卡片等。
教学过程：
一、导入新课
播放一段关于交通事故的新闻视频，让学生感受到交通安全的重要性。
提问：你们知道什么是交通安全吗？为什么要重视交通安全？
引导学生思考并回答，引出今天的主题——中小学生交通安全教育。
二、新课讲解
认识交通标志和设施
（1）展示常见的交通标志和设施的图片，让学生认识并理解其含义。
（2）提问：你们知道这些交通标志和设施的作用是什么吗？
（3）引导学生思考并回答，加深对交通标志和设施的理解。
学习交通规则
（1）介绍基本的交通规则，如行人要走人行道、过马路要走斑马线等。
（2）提问：你们平时在路上行走或骑车时，是否遵守了这些交通规则？
（3）引导学生反思自己的行为，并强调遵守交通规则的重要性。
交通安全常识
（1）讲解交通安全常识，如不随意横穿马路、不在马路上玩耍等。
（2）提问：你们知道这些交通安全常识对我们的安全有哪些保护作用吗？
（3）引导学生思考并回答，加深对交通安全常识的理解。
三、互动环节
交通标志连连看：准备一些交通标志卡片，让学生分组进行比赛，看哪组能最快地认出并正确解释这些交通标志的含义。
交通规则接龙：让学生依次说出自己所知道的交通规则，每人说一条，接不上来的'要接受小惩罚（如表演一个小节目等）。
四、总结提升
总结本节课的内容，强调交通安全的重要性。
引导学生将交通安全知识转化为实际行动，自觉遵守交通规则。
布置课后作业：让学生回家与家长一起复习今天学到的交通安全知识，并一起制定一份家庭交通安全守则。
五、板书设计
中小学生交通安全教育
交通标志和设施：认识并理解含义
交通规则：遵守基本规则，确保安全
交通安全常识：牢记常识，预防事故
教学反思：
本节课通过视频导入、知识讲解、互动环节等方式，使学生对交通安全有了更深刻的认识。在今后的教学中，还应继续加强交通安全的宣传力度，提高学生的自我保护能力，确保学生的安全健康成长。同时，也要注重培养学生的交通安全意识，让他们在日常生活中自觉遵守交通规则，形成良好的交通习惯。
中小学生交通安全教育教案 7
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的`交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
中小学生交通安全教育教案 8
一、教学目标：
让学生了解交通安全的重要性，提高交通安全意识。
掌握基本的交通规则和安全知识，培养学生在交通环境中的自我保护能力。
通过实际案例分析，让学生认识到交通违法行为的危害，自觉遵守交通规则。
二、教学内容：
交通标志与设施的认识
交通规则与行为规范
交通安全常识
交通事故案例分析
三、教学过程：
（一）导入新课
通过播放交通安全宣传片或展示交通事故图片，引起学生对交通安全的关注。
提问学生：“你们知道交通事故的危害吗？我们应该如何避免交通事故的发生？”引导学生思考并回答问题。
（二）讲解交通标志与设施的认识
教师出示交通标志图片，向学生介绍各种交通标志的名称、含义和作用。
组织学生分组讨论，分享自己在生活中见到的交通标志，并说明其含义。
教师总结，强调遵守交通标志的重要性。
（三）讲解交通规则与行为规范
教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、行人过马路要走人行横道等。
强调学生在交通环境中的行为规范，如不闯红灯、不翻越护栏、不在马路上玩耍等。
组织学生进行交通规则知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握情况。
（四）讲解交通安全常识
教师介绍交通安全常识，如乘车时要坐稳扶好、不把头手伸出窗外、不在车上吃东西等。
提醒学生注意交通安全的`细节，如过马路时要左右看、不在马路上奔跑等。
组织学生讨论如何在日常生活中做到交通安全。
（五）交通事故案例分析
教师讲述一些真实的交通事故案例，让学生了解交通事故的危害和后果。
分析事故原因，强调遵守交通规则的重要性。
引导学生思考如何避免类似事故的发生，提高自我保护能力。
（六）总结归纳
教师总结本次班会的主要内容，强调交通安全的重要性。
鼓励学生将所学到的交通安全知识运用到日常生活中，自觉遵守交通规则，做到文明出行。
四、作业布置：
要求学生回家后与家人一起复习今天学到的交通安全知识，并讨论如何在日常生活中做到交通安全。
要求学生撰写一篇关于交通安全的感想或建议，以加深对交通安全教育的理解。
五、教学反思：
本次班会通过讲解、讨论和案例分析相结合的方式，使学生掌握了基本的交通规则和安全知识，提高了学生的交通安全意识和自我保护能力。但在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与讨论和思考，以提高教学效果。同时，教师还应在日常生活中加强交通安全教育，让学生真正将交通安全知识内化于心、外化于行。
中小学生交通安全教育教案 9
教学目标：
使学生了解交通安全的重要性，增强交通安全意识。
让学生掌握基本的交通安全知识和规则，提高自我保护能力。
培养学生遵守交通规则的良好习惯，预防交通事故的发生。
教学重难点：
重点：让学生了解交通安全的基本知识和规则。
难点：如何使学生将交通安全知识转化为实际行动，形成良好的交通习惯。
教学准备：
多媒体课件、交通安全宣传视频、交通标志卡片等。
教学过程：
一、导入新课
播放一段交通安全宣传视频，引起学生的注意。
提问：你们知道什么是交通安全吗？为什么交通安全对我们很重要？
引导学生思考并回答，引出今天的主题——中小学生交通安全教育。
二、新课讲解
交通安全基本知识
（1）讲解交通信号灯的含义，如何正确过马路。
（2）介绍行人、非机动车、机动车在道路上行驶时应遵守的规则。
（3）强调佩戴安全头盔、遵守限速等安全措施的重要性。
认识交通标志和设施
（1）展示各种交通标志卡片，让学生认识并了解其作用。
（2）介绍交通设施如斑马线、护栏、交通警示灯等的用途。
交通安全事故案例分析
（1）分享一些中小学生交通事故的案例，分析事故发生的原因。
（2）引导学生从案例中吸取教训，增强交通安全意识。
三、互动环节
交通标志连连看：准备一些交通标志卡片，让学生快速匹配对应的含义。
情景模拟：设置一些交通场景，让学生模拟行人、骑车人或驾驶员，体验如何正确遵守交通规则。
四、总结提升
总结本节课的内容，强调交通安全的重要性和遵守交通规则的意义。
引导学生将交通安全知识转化为实际行动，自觉遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
五、作业布置
要求学生回家后与家长一起复习本节课学到的交通安全知识。
鼓励学生向家长宣传交通安全知识，提高家庭成员的交通安全意识。
板书设计：
中小学生交通安全教育
交通安全基本知识
交通信号灯 → 红灯停、绿灯行、黄灯等
行人、非机动车、机动车规则 → 各行其道、遵守限速
安全措施 → 佩戴安全头盔、不酒后驾车
认识交通标志和设施
交通标志 → 指示、警告、禁令等
交通设施 → 斑马线、护栏、交通警示灯等
交通安全事故案例分析
原因分析 → 违反交通规则、注意力不集中等
教训总结 → 增强安全意识、遵守交通规则
教学反思：
本节课通过视频导入、知识讲解、互动环节等方式，使学生对中小学生交通安全教育有了更深刻的.认识。在今后的教学中，还应继续加强交通安全教育的宣传力度，提高学生的自我保护能力，确保学生的安全健康成长。同时，也要注重与家长的合作，共同营造安全、文明的交通环境。
中小学生交通安全教育教案 10
班会目的：
通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
活动内容：
1、认识交通符号和交通标线。
2、利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声。
3、学唱交通儿歌。
活动准备：
1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。
2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。
活动过程
师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的.一些关于安全标志的图片，师问生答。
认识：
横穿马路应该注意些什么？
横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）
乘车交通安全知识：
（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
（3）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
（5）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
（6）不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情；
（7）车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。
（8）不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；
（9）与家长保持密切联系，安全达到目的地。
学唱交通安全拍手歌：
你拍一，我拍一，交通安全是第一
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意
你拍六，我拍六，自行车上别载人
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍
你拍八，我拍八，生命才是第一位
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要
你拍十，我拍十，做个文明小公民
总结：
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！
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