唱响自信之歌教学设计

时间：2021-02-20 09:28:03 教学设计我要投稿

唱响自信之歌教学设计

　　《唱响自信之歌》是人教版《思想品德》七年级下册第一单元第二课第三框的内容。本框教学的主要目的是帮助学生认识“树立和增强自信的几种方法”，学会正确认识评价自我。以下是关于唱响自信之歌教学设计，希望可以帮到你!

唱响自信之歌教学设计

　　一、教学目标：

　　1. 课程标准要求：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象及养成自信的生活态度。

　　2. 本课时教学目标：

　　① 情感态度、价值观目标：

　　Ⅰ、在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的.愉快心态。

　　Ⅱ、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度

　　② 能力目标

　　Ⅰ、学会正确地自我认识对自己作客观的评价。

　　Ⅱ、运用正确的方法，增强自信心。

　　③ 知识目标：

　　知道树立和增强自信的方法

　　二、学生特征：

　　本班为实验班，学生学习自学性高，自学能力和理解能力强，上课积极发言，思维活跃。

　　三、教学重点：

　　树立增强自信心的方法。

　　四、教学难点：

　　如何更全面、更客观地认识自我。

　　五、教学方法：

　　情感体验教学法、对照分析法、问题教学法、实例分析法。

　　六、教学安排(2课时)：

　　七、教学过程(第一课时)：

　　1、看到进步与长处(板书)

　　活动一：猜猜看我是谁?(教师应用亲身例子说明自信的重要性，复习旧课导入新课)

　　1、实例(投影)：

　　2、让学生猜他是谁?

　　3、教师说明。

　　活动二：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌?

　　1、让学生阅读P27并思考问题;

　　2、学生回答问题;(引导学生全面地、发展地看问题)

　　3、教师小结：

　　看盲人注意点的转移：

　　① 从看自己的缺陷转到;

　　② 从看自己优点、长处;

　　③ 从看自己进步;

　　④ 获得自信;

　　活动三：(1)看自己的进步(板书)

　　1、制作一幅图表(多媒体显示)

　　时间

　　项目上学期现在一个学期后

　　学习

　　交往

　　处理问题

　　2、学生在表上填写自己的变化

　　3、让一些学生谈自己的变化和设想

　　4、将表收上来、保存作学生成长记入。

　　5、教师小结：

　　有自信才能有成绩，有成绩就会更自信(划书)。

　　6、阅读资料《每天进步一点点》

　　7、谈个人点滴进步的表现;

　　活动四：(2)看自己的长处(板书)(自己讲、同学帮)

　　1、请同学勇敢上台，讲自己的长处并展示。

　　2、请其他学生谈对自己的看法，主要讲长处。

　　3、教师小结：

　　自信需要好支点——发现个人的优势和长处

　　2、增强信心与实力(板书)

　　活动五：案例分析

　　1、阅读课本P29第一段案例;

　　2、教师分析案例，设问1：学生昔日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理?

　　归纳;(1)勇于尝试，接受挑战(板书)

　　设问2：昔日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么?归纳;(2)战胜了挑战，增强信心与实力(板书)

　　3、引导学生谈自己的亲身经历(勇于尝试，接受挑战——战胜挑战，增强信心和实力的过程)

　　4、教师小结：

　　战胜困难——才能——增强实力与信心

　　八、课堂小结：

　　九、作业：每人收集一份名人体现我中华民族自尊自信的事例。

　　十、教学反思：（略）

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