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《新型玻璃》教学设计

时间:2021-01-04 19:05:30 教学设计 我要投稿

《新型玻璃》教学设计

  教学目标

《新型玻璃》教学设计

  1.认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型璃的特点和用途。

  3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

  4.领悟作者的表达方法,并学习运用。

  教学重点

  让学生了解新型璃的特点和作用。

  教学难点

  学习运用作者的表达方法

  教学时间

  2课时

  教学准备

  课件

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  导语:同学们,今天的语文课我们将举办新型璃展销会。那么,你们就是展销会上的推销员,你们的任务就是将你们公司生产的新型璃推销给在场的`每一位客商,大家有信心吗?

  二、整体感知,自主阅读

  1.师:我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把你们公司的新型璃推销出去,你得首先熟悉新型璃。你们都想学习了解有关新型璃的哪些知识?

  2.师:怎样才能了解新型璃的这些知识呢?我们一块来读读课文。

  3.借助拼音,读准字音,读通课文。

  4.再读课文,说说课文介绍了哪些璃?(夹丝网防盗璃、夹丝璃、变色璃、吸热璃、吃音璃五种新型璃)

  5.这5种璃,你对哪种璃有兴趣呢?那就请你根据自己的喜好的璃,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读,了解璃的特点、作用等。

  三、交流讨论,合作学习

  1.同桌或四人小组或自己找小伙伴,交流自学情况,互相补充,相互释疑。(上台写出所学璃的特点、作用。

  2.全班交流:通过自学交流,还有什么问题不明白?(教师适时点拨,强调结合实际和收集到的资料谈)。

  四、拓展延伸

  1.最近,一个商场要装修,请你帮帮忙,他们该用哪种璃?为什么?

  2.你们推荐的璃除了商场可以用,还有哪儿可以用?(练习句式:可以……可以……可以……还可以……)

  3.你们推荐了这么多的璃,请用“可以……可以……可以……还可以……”说一句话。

  师:你们的建议真好!老师谢谢你们。同学们,我们人类真了不起,研制了这么好的新型璃造福于人类。你能联系生活实际的需要,自己也研制设计一种新型璃吗?

  第二课时

  一、复习回顾

  课文介绍了哪几种璃?你们设计了哪些璃?

  二、展示、推销

  1.让我们随着轻快的音乐走进展销会场,把你们设计的新型璃或已经生产出来的新型璃展示给客商吧!

  2.学生设计展销形式,展销词。要求:形式多样,语言生动,富有创意。自行准备。

  3.汇报推销,师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。

  三、总结评价,布置作业

  1.总结评价:你觉得今天的语文课,学得怎么样?学了课文后,有什么感触?

  2.布置作业:将自己最喜欢的新型璃(可以是自己设计的,也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。

  板书设计:

 

新型

 
种类 特点 作用
夹丝网防盗 自动报警 防 盗
变色 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”
吸热 吸热,阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉
吃音 消除噪音 使噪音强度减弱
夹丝 非常坚硬,不易破碎 适于高层建筑使用

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