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二年级教案:《蜘蛛织网》教学设计一等奖

时间:2022-11-17 09:14:27 教学设计 我要投稿

二年级教案:《蜘蛛织网》教学设计一等奖

  作为一名教学工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?以下是小编整理的二年级教案:《蜘蛛织网》教学设计一等奖,希望对大家有所帮助。

二年级教案:《蜘蛛织网》教学设计一等奖

  第一课时

  教学目标:

  1.学会本课12个生字,能够给多音字“结”据词定义。

  2.理解本课的词语:蜘蛛雨点结实终于。

  3.能够流利的朗读本课课文。

  教学重难点:掌握本课的生字

  课前准备:生字卡片课件

  教学过程:

  1.揭示课题:小朋友,你看见过蜘蛛吗?那他们有那些本领呢?

  2.我们都知道蜘蛛的本领可大了,今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》

  3.教学生字:蜘蛛织三个生字

  4.自学生字读通课文

  A轻轻的朗读课文,给文章标上小节号,遇到生字多读几遍

  B出示课文的生字,进行重点正音:砸重终和多音字:结

  C给充分的'时间自由朗读分段朗读课文

  D指名朗读进行评议

  5..你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事?

  6.学习课文中的其余的生字

  7.口头组词,提出不理解的词语。

  8抄写生字,完成课堂作业1

  9.先完成的同学朗读课文。

  第二课时

  教学目标:

  1.继续巩固生字,理解词语“终于、结实”等词语的意思

  2.初步学习数量词和名词的搭配

  3.学习课文的2、3、4.段课文,明白课文告诉我们的一个道理:不论做什么事情,都要有决心,碰到困难大的不灰心,肯下工夫,就一定能把事做好。

  教学过程:

  1.复习检查:读生字和口头组词

  2.听写课文里面的词语

  3.蜘蛛在织网遇到了什么困难?读课文第一段板书:大风刮断

  4.学习第二段:蜘蛛灰心了,放弃了吗?没有是的。他重新开始织,理解词语:重新?(以前织的一点都不剩下了)

  5.再读读她遇到了什么困难?看看这时候它织了多少?(一半)

  6.可是他还是不灰心,从头开始织,读课文第三自然段

  7.练习说话:蜘蛛重新织网,一阵雨点打来,把()

  8.口头练习:蜘蛛网被()可是蜘蛛一点都没有灰心他()终于()

  9.你猜想结果会怎么样?读课文的第四自然段

  10.连起来读读课文的1-3段找找蜘蛛的网被破坏了几次?找出动词刮——打——砸说明了什么?

  你对这只蜘蛛有什么想法?

  11.他有没有在困难面前灰心?对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。

  12.情况是一次比一次恶劣,请你来读读课文的1-3自然段

  13.指导朗读:不再又读的稍重一点,读出他不怕困难的决心

  14.真是不容易呀:你看一张()的网终于织好了

  15.指导朗读:织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。

  16.学了这篇课文,你知道哪些道理?

  17.完成作业:抄写词语

  18.完成课堂作业本

  第三课时

  教学目标:

  1.学会生字巩固生字掌握课文里的词语

  2.能正确的流利的朗读全文,背诵全

  3.学习第五自然段

  教学过程:

  1.据词定音

  蝴蝶结实结果子结头

  2.完成数词和量词的搭配

  一阵()()()

  一张()()()

  3.指名分段朗读课文。

  4.讲读第五自然段:想想:蜘蛛为什么要一次一次的织网?理解词捕(捉)

  5.为什么要用上“高兴的这个词语?她心里会怎么想?指导朗读

  6.朗读全文,背诵课文

  A朗读全文,达到正确流利

  B自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。

  C教师提供词语让学生边回忆边尝试复述

  D多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。

  7.只要我们不怕困难,事情总能办好,请用上“终于造一个句子,比比看谁造的好。

  8.完成课堂作业。

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