《修复照片更完美》教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《修复照片更完美》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
（1）知识与技能目标：
能够通过acdsee的编辑功能修复照片的红眼、瑕疵等问题，了解照片中人物产生红眼的原因，掌握修复照片的常用技巧。
（2）过程与方法目标：
创设真实需求情境，让学生尝试借助图像编辑工具修复照片，体验信息技术工具修复照片的神奇魅力，从而培养学生积极应用信息技术工具优化图像信息的意识和兴趣。
（3）情感态度价值观目标：
培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的艺术手段；培养学生对长辈的责任感，提高学生对摄影的兴趣和认识。
二、教学重点：
利用acdsee消除照片中人物的红眼和照片上的瑕疵。
教学难点：消除照片中的红眼、瑕疵。
教学教具：多媒体机房、课本、相关图片素材
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法
三、教学过程
（一）、创设情境，游戏导入
老师先提问同学们“喜不喜欢玩游戏？”（喜欢）
引出课前的游戏“大家来找茬”。（出示ppt）
师：同学们来找一找，图片有哪些地方不一样？
生：眼睛不一样，一个是红眼，一个是正常眼睛。
师：同学们，照片上人物的红眼非常不美观，我们该怎么办，才能把红眼去除呢？
今天这节课，我们就来解决这一难题。接下来，我们来共同学习一下怎样用acdsee看图软件来解决这些问题，把照片修复的更加完美。
（二）、引导探究，学习新知
1.消除照片中人物的红眼
给学生3分钟的时间，自主探究去除红眼的方法。
3分钟后，找一个同学上台演示，根据学生的*作情况，统一讲解*作步骤：
在acdsee中打开一张红眼图片，找到绘图工具栏上的红眼工具，鼠标单击一下选择红眼工具，然后选择查看——工具选项，选择颜*（褐*），然后用鼠标在眼睛的地方拖动鼠标，出现一个闪烁的圆，眼睛的颜*就变成了正常*，我们还可以调节颜*数量，使眼睛看起来更舒服，调节好了以后，单击“应用”按钮就可以了。然后用同样的方法对第二只眼睛进行修复。
提示：单击放大工具放大图像，然后拖动图像使眼部处于*位置。这样可以更清楚的显示图像。
讲解产生红眼的原因（在光线较暗的环境下使用闪光灯，人的瞳孔会放大，让更多的光线通过，视网膜的血管就会瞬间充血，在照片上产生红眼效果。）尤其是晚上照相的.情况下更容易出现红眼。
请同学们完成“练习”中的“红眼1”和“红眼2”两张图片。
2.去除照片上的“杂物”
师：红眼问题我们解决了，接下来，我们继续“大家来找茬的游戏”（展示ppt），看看这些图片有哪些不同？
生：照片上的杂物没有了，而且多了许多相同的部分。
去除照片上的杂物，可以使照片看起来更完美。我们该如何对有瑕疵的照片进行修复呢？
给学生3分钟的时间自主探究。3分钟后，请一个同学上台演示，根据学生的*作情况，教师讲解演示：
打开一张有瑕疵的照片，单击“绘图工具栏”中的“克隆”工具。在画框旁边的空白墙面处右击选取克隆样本，在画框上进行修复、多次重复，直至杂物消失。
请同学们完成“练习”中的“克隆1”和“克隆2”两张图片。
（三）、大显身手，巩固提高
1.请为小猫“克隆”一个小伙伴；
2.让草地开满鲜花。
3.试着把小白兔的红眼睛“变”成黑眼睛
（四）、课堂小结
通过本节课的学习，我们都有哪些收获？
四、板书设计
修复照片更完美
1.去除红眼
2.相片修复：修复克隆
五、教学反思
通过本节课的学习，学生基本能够修复照片上的红眼，能够去除杂物，对照片进行修复，但是，由于技术还不熟练，修复的不是很精细，有时会出现小差错，还应该多加练习，熟练掌握修复照片的技术。
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