中国土地日相关教学设计

时间：2023-03-26 16:30:42 教学设计我要投稿

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中国土地日相关教学设计

第一课时

中国土地日相关教学设计

　　教学目标

　　和要求 1、运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。对应本条教学目标，要求学生认识和理解我国水资源时间分布及空间分布特征，并能说出其对生产、生活的影响。

　　2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。对应本条教学目标，要求学生知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。还要求学生能从生活、生产出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。

　　重点 我国土地资源的分布及存在问题。

　　难点 我国土地资源的分布。

　　教师活动内容学生活动内容旁注

　　〖导入新课〗

　　1、读下面漫画，回答下列问题：(1)该漫画反映了______问题.(2)我国水资源分布的时空特点是_______________.

　　2、看到漫画的第一印象或感受是什么?水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题?

　　〖讲解新课〗

　　板书：第三节水资源

　　一、时空分布不均

　　1、阅读书P75—P76的内容，思考下列问题：

　　(1)我国主要的淡水资源是______和_______。

　　(2)从空间分布看，我国淡水资源分布特点是_____,大致以____________为界，南方水资源占全国的___，北方___。

　　(3)我国缺水最为严重的地区是________、_________。

　　(4)从时间分配看，______季我国大部分地区降水丰沛，______季降水少。

　　2、我国水资源时空分布不均的主要原因是_____________。

　　〖活动〗阅读书P76活动题材料，说说我国水资源时空分布特点及对社会经济发怵的影响。

　　二、合理利用与保护水资源

　　1、阅读书P77—78的内容，思考下列问题：

　　(1)解决水资源季节变化大的措施之一是_______，可以有效调节河流水量的时间变化;解决水资源地区分布不均的有效办法之一是________。

　　(2)水资源如何调节资源的季节变化大?

　　(3)水库还有哪些综合效益?

　　(4)列举跨流域调水工程。

　　(5)“南水北调”中的南水是指______，“北调”是指____地区，该项工程分___条调水线路。

　　(6)“南水北调”现实意义：即缓解北方地区严重抽水状况。

　　〖课堂小结〗

　　水是生命之源，我国是个贫水国，人均占有的淡水资源不足世界平均水平的四分之一，我国仅有的这些淡水资源时空分布又极不均匀，这给我国水资源的利用带来了极大困难，无论是兴修水库还是跨流域调水，都需要投入巨大的人力、物力、财力。那么，我们应该如何利用这有限的资源呢?我们下一节再讲。

　　〖连接会考〗

　　1、如图是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是(　　)

　　A.土地资源紧张

　　B.生物种类减少

　　C.水资源短缺

　　D.矿产资源枯竭

　　2、有科学家曾预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”，其主要原因有：①虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕，②地球上淡水分布不均匀，③水污染的问题日益严重，④不合理地开发利用水资源，⑤浪费水的现象依然严重存在.这些原因中属于人类活动所造成的是(　)

　　A.①② B.③④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤

　　〖布置作业〗

　　填充图册 (1)全球淡水危机;(2)在我国水资源的时空分布不平衡;

　　东线工程：从长江下流扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。西线工程：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。

　　虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕;地球上淡水分布不均匀，是自然因素形成的.水污染的问题日益严重;不合理地开发利用水资源;浪费水的现象依然严重存在，是由于人类活动造成的水资源危机.故选B.

　　长江水系丰富的水资源。

　　华北、西北。三。

　　教师活动内容学生活动内容旁注

　　第二课时

　　〖导入新课〗

　　水是宝贵的资源。近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。

　　〖讲解新课〗

　　1、阅读书P79有关内容，思考下列问题：

　　(1)我国人均水资源仅为世界平均水平的____，在利用上存在的问题是：一方面________________，另一方面_____________，此外，_____________也降低了水资源的可利用价值。

　　(2)解决我国缺水问题的重要途径之一是_____________。

　　从某种意义上讲，______比_____更重要。

　　2、阅读书P80图3.20，思考下列问题：

　　(1)农业节水的措施有_____________________________。

　　(2)工业节水的措施有_____________________________。

　　(3)家庭节水的措施有_____________________________。

　　3、阅读书P80阅读材料，思考下列问题：

　　(1)说说节水标志的含义。

　　“国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成.绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施.标志留白部分像一只手托起一滴水.手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河.手接着水珠，寓意接水，与节水音似.

　　(2)在生活中，谈谈你是如何节约用水的。

　　(3)造成水污染的主要原因是什么?

　　(工业生产中的三废和城市污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用，会造成水资源污染。)

　　淡水资源还不到总水量的1%，节约用水已迫在眉睫，要求我们每一个人都要做到时刻节约用水.节约用水，从我做起.

　　(4)根据中国的水资源的现状，说说节水的重要性。

　　随着社会的发展，一方面人类生活、生成用水的不断增加，另一方面淡水资源污染严重，我国的人均淡水资源比较少，只有节约用水才能缓解人类和水资源之间的矛盾。

　　〖课堂小结〗

　　节水标志，节水比调水更为重要。

　　〖连接会考〗

　　阅读材料，完成下列问题.

　　材料一：漫画甲

　　材料二：2001年3月22日“国家节水标志”在水利部举办的以“建设节水型社会，实现可持续发展”为主题的座谈会上揭牌，这标志着我国从此有了宣传节水和对节水型产品进行标识的专用标志.2011年7月1-7日是第二十四届“中国水周”，活动的宣传主题为：严格管理水资源，推进水利新跨越.