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初中排球优秀的教学设计

时间:2021-07-20 09:05:24 教学设计 我要投稿

初中排球优秀的教学设计范文

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的初中排球优秀的教学设计范文,欢迎阅读与收藏。

初中排球优秀的教学设计范文

  初中排球优秀的教学设计1

  任课教师:xxx 任课班级:八年级(3)班

  上课时间(本单元共9课时,本课为第7课时)

  教学内容

  1、排球(垫球、上手传球) 2、游戏(跟我学与跟我比赛)

  教学目标

  1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术,激发全体学生积极参与排球运动的学练,使80%--85%以上的学生能较熟练掌握排球技术;70%---85%以上的学生能学会上手传球的正确手法,自我练习上手传接球动作技术。

  2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式,调动学生积极学练的情感,培养学生终身参与体育锻炼的习惯。

  3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。

  4、培养学生良好的思想素质,为适应社会打下坚实的基础。

  教学重点

  1、良好素质的培养。2、排球垫球的次数,上手传球的手型。

  教学难点

  1、垫球中控制球的能力。2、步法与手法的协调配合。

  教学程序

  (一)课堂常规(2分钟)

  教师活动

  1、教师提前到达上课地点,等候学生,配合体育委员整好队。

  2、向学生问好,宣布本节的内容和要求。

  学生活动

  1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。

  2、向教师问好。

  3、明确内容作好准备。

  (二)身体准备(9--10分钟)

  教师活动

  1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。

  1)教师下令指挥并激励学生。

  2)拿放球比赛2或3次。

  3)教师参与和学生同乐。

  2、持球分四小组曲线跑。

  1)教师要求各小组长要带好队伍。

  2)教师参与指导激励学生,刻苦学练。

  3)小组长领操。

  3、教师哨音集合队伍。

  学生活动

  1、学生仔细听讲,明确拿球比赛的方法与要求。

  1)学生在教师的指导下积极参与。

  2)学生进行拿球比赛。

  2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。

  1)小组成员配合小组长指挥。

  2)各小组之间相互比赛。

  3)小组长领做时,指挥队伍要大胆地进行。

  3、集合队伍。

  (三)排球教学(20分钟)

  教师活动

  1、排球教学(垫球)

  1)示范、讲解、提出要求。

  2)指导学生自练垫球每人完成20--30次。

  3)教师不断地指导激励学生练习。

  2、集体练习排球垫球

  1)集体自垫20--30次。

  2)进行间直线垫球。

  3)评价学练标准

  优(行进间20米球不落地)

  良(行进间20米球1--2次落地)

  及格(行进间20米球3--4次落地)

  3、排球上手传球教学

  1)教师示范带着学生练习。

  2)头前额上方自传练习。

  3)集体练习1分钟4--6次。

  学生活动

  1、排球教学(垫球以自练为主)

  1)仔细看、认真听,明确要求。

  2)全体学生要刻苦学练努力完成20--30次。

  3)学生在教师指导下改进垫球技术。

  2、学生在教师指导下集体练习,采用集体散点练习与一排一排出发练习的方法。

  3、进一步学习排球上手传球

  1)学生跟着教师模仿学练。

  2)头前额上方自传练习。

  3)集体练习时要全力参与。

  4)充分展示自己的练习水平。

  (四)排球游戏(3--5分钟)

  教师活动

  1、排球游戏与身体素质练习。

  2、讲解、示范、提要求。

  3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。

  学生活动

  1、排球游戏与身体素质练习。

  2、听讲解、看示范、明要求。

  3、学生集体练习折返跑。

  (五)整理放松(3分钟)

  教师活动

  1、排球上抛放松。

  2、拍打放松。

  学生活动

  1、球抛得越高越好。

  2、自我拍打放松。

  (六)小结

  教师活动

  1、小结本节课情况。

  2、布置课外体育作业,长跑800---1000米。

  3、第一小组男生归还器材。

  4、教师宣布下课,师生再见。

  学生活动

  1、学生全神贯注听教师小结。

  2、知道课外体育作业的内容与要求,努力完成课外作业。

  3、第一小组组长负责归还器材。

  (七)场地器材

  排球场、排球40个。

  (八)运动负荷预计

  1、学生实际练习时间18--20分钟。

  2、练习密度32%--45%。

  3、平均心率115---130次/分。

  初中排球优秀的教学设计2

  课型:新授课

  课时:1课时

  教学目标:

  1、 知识与技能目标

  通过学习双手正面垫球,激发学生的学习兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度,

  并主动参与锻炼。

  2、 过程与方法目标

  通过学习双手正面垫球,可以发展学生的力量,灵敏,协调等身体素质。

  3、 情感态度与价值观目标

  在排球教学过程中,培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及

  团结协作的能力。

  教学重点

  垫球时的姿势,击球点,身体与手臂的协调动作的连贯性,协调性。

  教学难点

  垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。

  教学工具(或教学准备):排球(一人一个)

  教学过程

  (一)开始部分:3分钟左右时间完成。环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。

  (二)准备部分:15分钟左右时间完成。教师带领学生做徒手操,带学生做排球基本步法。

  徒手操:(1)头部运动

  (2)扩胸运动

  (3)振臂运动

  (4)体转运动

  (5)俯背运动

  (6)弓步压腿

  (7)侧压腿

  步法练习:排球准备姿势和基本移动步法的练习--学生四列横队成体操队形散开,在教师口令的指挥下,做各种不同的移动步法练习。

  (三)基本部分:

  (1)教师讲解示范:双手正面垫球:两脚前后开立,双手成叠掌式,击球部位位于腹前一臂距离处,击

  球点为手腕上10厘米处。击球时,重心放在前腿上,两臂加紧,蹬腿,提肩,压腕。

  (2)学生练习:

  1、徒手无球模仿练习:学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。

  2、击固定球练习:学生两人一组一人拿球,将球放在腹部前20公分处,另一人做原地固定球练习。

  3、自垫练习:学生一人一球做自垫练习,垫球时把球垫到自己头顶上方。

  4、两人抛垫练习:两个学生一组,距离3米左右。一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。

  5、两人对垫练习:两名同学一组做对面垫球练习,距离3米左右。

  (3)比赛游戏:站队4列,每一列为一组,每组分为两队。每组两队成对面站立,连续对垫,每位同学点一下后自动跑去队尾排队,看哪一队连续垫球时间长,时间长的队伍获胜。

  (四)结束部分:

  1.整理放松:配合音乐,进行形体拉伸放松练习。形式的变换,学生更感兴趣。同时培养学生运动后及时放松的意识,拉长肌肉线条,健身塑形,身心放松。

  2.课堂小结:总结本节课所学内容,强调重难点,表扬为主,批评为辅,鼓励学生。

  3.整理器材:培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。

  本课预计:

  最后学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在95%左右预计平均心率为130-135次/分。最高心率为180次/分,出现在40分钟。运动密度为45%,运动负荷为中等。

  初中排球优秀的教学设计3

  本课设计的指导思想:

  依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一·快乐体育 ·终身体育为指导思想,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。

  一、教学内容:

  排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

  本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

  二、学情分析:

  本次课的授课班级为初中二年级学生,共有40人,学生来自各个不同地方。运动技能有差异,个别学生学习能力较强,有一定的.基础,但大多数学生掌握技术较差,所以本课结合了挂图教学讲解示范,让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

  三、教学目标:

  以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。

  1。 认识目标:认识排球 排球技术规则 及其文化

  2。 技能目标:学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提高和他人合作的能力。

  3。 情感目标:认真练习,通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

  四、教学重点与难点:

  分析垫球的动作结构,把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿势和击球点,所以教材的重点:正确的击球点和正面垫球的姿势。难点:身体与手臂的协调动作。

  五、教法与学法:

  教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种:

  教法:1。启发教学法:通过启发学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣。2。分解法:学生从简到难的学习,学生更容易掌握技术。3。游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。

  学法:1。尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。2。展示法:通过展示有利于学生进行创造性的学习。3。游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。4。评价法:通过评价发展问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。

  六、 教学过程:

  (一)情境导入(10’)

  1。 课堂常规

  2。 本课的教学内容、目标及要求。

  3。 队列的变换练习

  4。 球操。为了使学生精神振奋,达到热身的效果,安排了球操提高学生的兴趣,同时培养学生的情趣。

  (二)增智促技部分(30’)

  1。 自主学与练(5’):

  让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球技术和练习方法。

  2。 学习和发展(20’)

  (1)展示挂图:通过观看挂图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性,让学生有了一个感性的认识,建立良好的动作概念。

  (2)徒手练习:原地散点撒开,徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是垫球的姿势、手型正确,使学生的理性认识转化为动作。

  (3)自由组合,自由练习:

  A.垫固定球:是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。

  B.一抛一垫:相距3-4米一人抛球,另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。

  C.对垫:距离3-4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势,并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球,再练习移动的对垫。

  D.自垫:一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力,保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。

  E.自我展示:给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果,充分体现学生主动参与和自主学习的要义,提高学生的学习兴趣。

  (4)合作发挥(5’)

  游戏:接力比赛

  规则:分为四组进行比赛,每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处,不能夹球,快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。

  目的是根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合,团结合作能力。

  (三)恢复身心部分(5’)

  1。在教师带领下学生通过音乐来放松,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。

  2。对本课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价。

  3。布置回收器材

  七、场地器材:

  本校的体育设施比较齐全,基本上可以做到人手一球,需要器材:排球41个,挂图1付,录音机一台,磁带一盒。

  八、预计课的效果:

  预计课的教学目标基本实现,85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110-120次/分。练习密度35-40%,

 


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