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二年级上册《两位数加一位数不进位》教学设计

时间:2020-12-29 15:16:38 教学设计 我要投稿

二年级上册《两位数加一位数不进位》教学设计

  教学内容:

二年级上册《两位数加一位数不进位》教学设计

  人教版二年级数学课本P11---P12例1

  教学目标:

  1、联系已有的知识,让学生经历两位数加一位数、整十数(不进位加法)计算方法的探究过程,能正确的进行口算。

  2、培养学生学习数学的兴趣,以及与他人的合作意识。

  教学重点:帮助学生初步建立数位的概念,正确掌握计算方法。

  教学难点:帮助学生初步建立数位的概念,认识到相同数位相加。

  教学方法:讲授法、练习法、演示法、谈话法等。

  教具:口算卡片,小黑板,捆扎好的练习本,小棒。

  教学过程:

  (一)、复习

  1、听算。

  5+20= 30+6= 60+3= 5+40= 50+20=

  30+60= 60+30= 50+40= 3+50= 40+10=

  (二)、谈话导入

  1、老师:假如我们班一起去参观博物馆。问:我们班学生多少人?答:67人 语文老师和数学老师一共多少人? 答:2人

  合作探究:

  2、根据这些信息大家能提出什么样的.数学问题,要解决这些问题,你会列式吗? 小组讨论一下。

  3、如果不会算,可以摆小棒,拨珠,想一想,可以用不同的方法计算,看谁的方法好。

  (三)、小组讨论、合作交流,掌握算法。

  1、根据学生的交流情况组织教学例1。

  2、学生说想法及理由。独立思考,小组交流计算方法。

  3、先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题。

  4、完成P12做一做学生独立完成后说说计算方法。

  5、总结算法:计算时要注意,个位上的数要加在个位上,整十要加在十位上,先从个位算起!

  (四)、练习,实践应用

  1、堂上练习

  2、黑板做题

  3、评讲巩固

  (五)、课堂总结

  通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导梳理

  (六)、随堂练习

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