我选择我喜欢活动设计

时间：2021-05-02 09:52:59 教学设计我要投稿

我选择我喜欢活动设计

　　活动目标：

　　1．学会自己拿主意，善于听取别人的意见，培养独立、创造性地解决问题的能力。

　　2．培养学生积极的生活态度。

　　活动准备：

　　1．课前布置学生自主设计自己的房间，然后把它拍下来或是画下来。

　　2．用来贴学生作品的展板。

　　3．若干颁奖用的小星星。

　　活动过程：

　　（一）导入新课

　　小朋友们，在课前，老师布置大家设计自己的房间布置，然后把它拍下来或是画下来，大家都做了吗？今天，我们就来开一个“我是小小设计师”的作品展示会。

　　（二）我是小小设计师

　　1．学生分组交流，分别介绍自己是怎样设计的以及这样设计的理由，了解彼此的想法及喜好。

　　2．老师模拟记者采访学生：能说说你是怎样布置的吗，为什么会这样设计呢？

　　3．课后将学生拍的房间的照片或画的画贴出来，制作成展板，给每位学生发一朵小星星，请学生给自己最欣赏的作品投票，评选出“优秀设计师”。

　　（三）“我喜欢”大转盘

　　1．从大家设计的房间布置，老师能看出你们各有各的喜好。请你问问自己，你最喜欢什么，你常去哪里，你最大的兴趣是什么？

　　2．老师在课前用硬纸板做一个大转盘，转盘上标明全班同学的学号。让学生轮流转动转盘，转盘指针指向谁的学号，就请谁站到前面来说说他最喜欢什么，常去哪里，最大的兴趣是什么，并且说出为什么喜欢。

　　（四）问题大碰撞

　　1．思考、讨论：自己拿主意很不错，可是，对自己拿的主意，父母、老师就一定喜欢吗。

　　2．引导学生观察教科书第6．页的3．幅图，想想：假如爱剪窗花的小华并不爱学习；小男孩把球星的照片贴满了房间，却遭到了妈妈的责备；爸爸不同意放风筝的`提议，怎么办呢？

　　3．引导学生进一步交流：当你自己拿主意，父母却与你意见不一致时，你是怎么处理的想法。

　　4．教师小结：因为我们年龄还小，所知道知识经验有限，所以，有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。这个时候还要多听听别人的意见，想想到底应该怎样做好一些，这样，你做的选择才会更受到别人的称赞，那么自己也会高兴了。

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