关于小班美术活动的教程设计
篇一：
活动设计背景
小班的孩子对颜色的认识还不是很多，基本的颜色孩子都知道，比如红、蓝、白色等，但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识，让幼儿对五颜六色发生兴趣，让孩子对色彩有个认知。
活动目标
1、感知彩色的美；
2、学习用各种大小的圆圈的做法。
教学重点、难点
培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。
活动准备
1、挂图，幼儿用书
2、油画棒
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
1、教师出示挂图，引出活动内容
老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子.
2、教师画出：油画棒示范画
（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画
（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完.
3、展示幼儿作品
（1）将幼儿的'作品展示出来.
（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢.
教学反思
通过这节课发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。
篇二：
活动目标：
1.初步学会用各种不同的图形表现石头路的局部，体验组合带来的新奇感。
2.体验帮助别人带来的快乐，乐意参与美术活动。
活动准备：
活动过程：
1.观察石头的形状，了解石头的画法。
⑴教师出示两幅画满各种形状的石头的范画，让幼儿猜一猜这是什么？石头有些什么形状？
引导幼儿说出范画中看到的各种形状。
⑵幼儿园的石头路看照片。
提问：这是哪里？地上那些是什么？你看到了什么形状的石头？它们是怎么摆在路上的？
在小路上铺上各种形状的石头，它们还有不同的颜色，真漂亮，小路上得石头铺的满满得，走在上面真舒服。快来给这条小路起个好听的名字吧？
小结：每次中午散步的时候我们都会到五彩小路上走一走，真舒服呀！原来老师画的是幼儿园的石头小路呀。
⑶教师示范石头的画法，提醒幼儿要画封闭图形。
2.设置情景，引导幼儿用绘画的方式表现石头小路。
⑴以小兔的口吻导入：“幼儿园的小路真漂亮，小松鼠回家的路特别难走，它想请你们帮它也铺一条石头小路，你们愿意帮小松鼠吗？”
⑵幼儿作画：铺设石头路。
①提醒幼儿，要把路铺满，这样的路走起来才舒服。
②对于能力强的幼儿要求他们给石头涂上颜色。
⑶幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
3. 欣赏完成的石头路，感受成功的喜悦。
⑴有一只小兔到小松鼠家做客，走在铺满石头的小路上，真开心。小松鼠特别开心，它有了新朋友，谢谢你们。
⑵去小松鼠家做客（和幼儿一起到石头路上走一走）。
篇三：
活动目标：
1、倾听故事，初步感知石头的用途；
2、初步理解故
活动准备：一条漂亮的围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机；
活动过程：
一、教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣
1、师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它漂亮么？”（幼儿回答）
2、师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想办法吧。哪个孩子愿意回答？”（幼儿回答）
3、师：“它们到底是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事《五彩石头路》。”
二、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、教师结合挂图，讲述一遍故事
（1）“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿回答）
（2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿回答） 2、再次完整听故事录音，引发幼儿绘画兴趣
（1）“它们最后买到围巾了吗？”（幼儿回答）
（2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿回答）
（3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的”（幼儿回答）
三、教师小结：
原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。
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