作息时间表教学设计
教学内容：时分的认识（练习课）完成课本P68---69做一做，说一说，练一练和实践活动
教学目的：1、学会计算经过的时间
2、进一步体验时分秒的时间观念
3、联系生活实际，培养学生遵守作息时间的'好习惯
教学重点：学会计算经过的时间
教学难点：计算经过的时间
教学过程：
一、试生共同制作作息时间表
第一节：（ ）――――（ ）
第二节：（ ）――――（ ）
第三节：（ ）――――（ ）
第四节：（ ）――――（ ）
二、说一说
１、观察作息时间表，看你能发现什么？（告诉你的同桌）
２、四人小组讨论交流：
（１）第一节课用了多长时间？
（２）第二节课什么时间下课？
（３）上午９：３５同学们在干什么？
（４）你还能提出哪些问题？
３、全班交流
第一题要让同学们边拨钟面表说出思考过程
三、练一练
１、从９：００――１１：００，经过了（ ）时
从１０：００――１０：３０，经过了（ ）分
独立完成，集体交流（可以拨钟面）
２、
（１）经过了（ ）时（ ）分
同桌之间拨一拨，说一说后全班交流
（２）说一说昨天（星期六）的这段时间你正在干什么？
３、试试看
观察图意，写出每个钟面的时间，再和同桌说一说。
小明在什么时间干什么，干了多长时间，受到什么启发。
四、实践活动
１、出自己制作的周日活动安排，四人小组内说一说，自己在什么时间干什么，干了多长时间，让小听众判断说的对与错。
２、估计自己上学时，路上用了多长时间？在组内说一说，然后拿出自己记录的出发到校的时间，计算出上学路上用的时间，在组内说一说，以进一步体验时间的长短。
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