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《折知了》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：了解知了的基本知识，学会运用三角形对折与斜折方法折出知了的形象。
2.过程与方法：借助猜谜游戏，了解知了的基本知识；参考折纸步骤，探寻知了的折法；运用添画的方法装饰知了折纸作品。
3.情感与态度：培养学生自学能力与爱护小昆虫的情感。
重点难点:
重点：
1.三角形对折与斜折方法
2.给折纸知了添加装饰
难点：
运用三角形对折与斜折方法比较准确地折出知了的形象，并运用添画的方法对知了的折纸形象进行装饰。
教学过程：
一、猜谜引入，了解知了的基本知识
1.复习：对折、中线、映线知识。
2.猜谜：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（谜底：知了）
3.欣赏图片，介绍知了的基本知识，引题：折纸——知了
二、师生合作，探寻知了的折纸方法
1.出示范作，激发兴趣。
2.学生参考步骤图试折知了，自主探寻知了的折纸方法。
3.指生谈谈在折的过程中感觉到难度比较大的地方。
4.教师演示：
A介绍三角形对折与斜折方法；
B运用三角形对折与斜折方法折出知了形象，着重演示翅膀的折法。
4.展示学生作品，师生共同分析装饰知了的方法。
三、学生作业，完成知了的折纸作品
学生借助三角形对折与斜折方法完成折纸知了，并运用点线色进行分部添画装饰，教师指导。
四、评价作品。
五、教师小结，鼓励学生利用灵巧双手创作更多的折纸形象和爱护小昆虫。
1、取专门的折叠纸一张。
2、首先沿着任意一条对角线折叠,然后沿着折出来的等边三角形,把两个角折上去。
3、步骤2完成之后,把两个角再折下来一点,尺度自己控制,注意一定要对称。
4、把上部的三角形折一部分下来。之后再折一部分,要有层次感。
5、蝉怎么折叠?沿着中心线对折,一定要尽量对称,否则就不美观了。之后,翻转过来。
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