《数字歌》教学设计模板
（一）看图引入。
孩子们，瞧这幅美丽的图画上都画了些什么呀？哟！那图画上都画了哪些动物呢？你能数出每种动物的数量各是多少吗？
（二）出示课题。
这些数字多有趣呀，小朋友们都笑哈哈，下面我们就来听听由这些数字所组成的.一首有趣的童谣--《数字歌》（板书课题）。请孩子们一边听录音一边看图数动物的数量。（放录音，师指图，学生看）
（三）自读课文。
1、（出示大屏幕）师提示学生看字上的注音，一边读文一边看图，师带读两遍。2、学生自己借助拼音反复读课文，要求读准字音。3、多种形式朗读课文（同桌互读--指名读--齐读）。
（四）指导学生背诵。
1、不看字，只看图背。
2、自己练背。
3、同桌互背（或指背）。
4、齐背。
（五）学认11个汉字。
1、在插图旁用阿拉伯数字标上每种动物的数量（指名一生在投影仪上标出，其他在书上标）再从课文中找出与阿拉伯数字对应的汉字认读。
2、同桌互教互学-～十十个汉字。
3、学习只、个、数、小朋友这几个汉字。
【《数字歌》教学设计模板】相关文章：
《数字与编码》教学设计07-12
《生活中的数字》教学设计06-30
《大海的歌》教学设计5篇03-10
《拍手歌》教学设计15篇02-18
《献给母亲的歌》教学设计集锦5篇03-01
《幸福拍手歌》教学设计（通用7篇）01-11
《观潮》教学设计模板05-22
《温度》教学设计模板05-19
《挑山工》教学设计模板04-16
《茅屋为秋风所破歌》教学设计（精选9篇）05-08