《北京亮起来了》的教学设计

时间：2020-12-26 14:55:00 教学设计我要投稿

《北京亮起来了》的教学设计范文

　　教学目标：

《北京亮起来了》的教学设计范文

　　1．学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。

　　教学步骤：

　　第一课时

　　一、导入

　　1．听《新北京，新奥运》这首歌。说说你对北京有哪些印象。

　　2．指名说。

　　3．大家说的都很好，今天我们学习的一篇新课文也是介绍北京的，不过这回介绍的既

　　不是北京的名胜古迹，也不是北京的重大活动，而是北京夜晚的美景。

　　（板书：北京亮起来了）

　　二、自学

　　1．自由读课文，边读边画生字词，多读几遍，读准字音。

　　临、喷是前鼻音，紫是平舌音；要求认识的字繁是前鼻音，要注意正音。禁是多音字，在本课读jìn不读jīn。

　　2．分四人小组讨论，互相帮助理解课文，大家都不懂的问题，在课堂中提出来。

　　3．找出你认为最能表现北京夜景特点的词。（板书：辉煌、亮丽）

　　三、检查自学情况

　　1．朗读课文。

　　2．北京夜晚的.特点是什么？（辉煌、亮丽）你从哪儿看出来的？

　　四、学习课文第l－5自然段

　　1．学习第1自然段：

　　（1）指名读第1自然段。

　　（2）老师指导朗读。

　　（3）理解课文的意思。

　　2．学习第2自然段：

　　（1）自由读第2自然段。

　　（2）放录像观看长安街、天安门、广场白天的景色。老师相机介绍。

　　（3）白天都这么美的地方，晚上会是什么样子呢。请大家看图。

　　（4）学生观看插图。理解课文所描写的样子。

　　（5）出示华灯高照、川流不息、光彩夺目学生看图理解，多读几遍。

　　（6）全班用赞美的语气去读这个自然段。

　　3．学习第3、4自然段：

　　（l）北京夜晚的街道上更是迷人，请大家自由去读第3、4自然段。

　　（2）有什么装点了北京夜晚的街道，使北京成了比白天更美的不夜城？

　　（3）学生自由发言。老师相机出示插图，指给学生看。

　　（4）出示词语五光十色，指导学生多读几遍。

　　（5）男女生分别谈第3、4自然段。

　　4．学习第5自然段：

　　（l）我们都知道北京是闻名世界的古都，那儿有许多的古迹。到了夜晚它们又会是什么样子呢？大家齐读第5自然段。

　　（2）指名说。出示图。理解银光闪闪。

　　（3）全班齐读。

　　五、感情朗读，总结全文

　　1．全班有感情地朗读全文。

　　2．想想北京的夜为什么会亮起来？（板书：祖国富强、美丽）

　　第二课时

　　（一）指读全文

　　要求：读准字音。

　　（二）出示生字词

　　1．夜幕降临长安街闪烁光彩夺目勾画喷泉王府井紫禁城一束灯光

　　2．辉煌一幢幢繁华

　　（三）认读生字，读准字音

　　提醒：闪是翘舌音，紫是平舌音。

　　（四）学习生字

　　1．学生自学生字，想办法记住字形。

　　临：右下边不是四或日。

　　勾：半包围结构，里面是，可与句比较字形。

　　禁、幕、街、闪、夺、府、喷、紫、幕可提示学生用部件组合的方法记忆字形。

　　2．学生自由发言说说是怎么记忆这些字的，并提出难写的字。

　　3．老师重点指导。

　　临：左右结构，右下方不是四字。

　　街：左中右结构。中间由两个土叠加而成。

　　勾：要和勺字区分。

　　4．指导学生书写，学生练习。

　　幕：上下结构。上部是莫，下面是巾，注意整个字不要写得过长。

　　夺：上部撇捺要甩开，盖住下部的寸字。

　　喷：左边口字旁要偏上。右边要写宽些，上部要写正，写扁些。

　　紫：上部此要写扁些，注意笔顺。下部糸要写窄些。

　　5．生字组词。

　　五、完成课后结2、3题

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