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《平平搭积木》的优秀教学设计

时间:2020-12-25 13:53:31 教学设计 我要投稿

《平平搭积木》的优秀教学设计范文

  【教学目标】

《平平搭积木》的优秀教学设计范文

  1、认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“彳”

  2、正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。

  3、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。

  4、培养积极主动的学习态度。

  5、通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。

  【教学重点】

  认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“彳”

  【教学准备】

  教学挂图生字卡片

  【教学课时】

  二课时。

  第一课时

  一、激情引趣,揭题导入

  (出示积木)你们瞧,这是什么?你搭过积木吗?你都搭过什么?

  过渡:真棒!小朋友都是搭积木的能手。今天,老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识,他可是搭积木的高手!

  揭题。(出示课题:平平搭积木)谁能把课题读准?

  二、初读课文,整体感知

  1、借助拼音自读课文,要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。

  2、再读课文,要求把课文读通顺。

  三、读课文,边读边想

  1、平平搭了几间房子?都给谁住?

  2、读准字音,再读句段。

  读准字音:学生找出难读的音,会读的'学生教读。

  学生读诗句:“平平搭积木,搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子,给大家住。”

  反馈,交流:说说你发现了什么。

  2、读准轻声音节:呢、啊。

  学生读诗句:“平平,平平,还有一间呢?”“还有一间啊,给没有房子的人住。”

  3、说一说:你要提醒大家注意什么?

  读其他的字。

  四、指导看图

  平平,这些房子给谁住?

  “还有一间啊,给没有房子的人住。”

  自由朗读

  男女生比赛。

  五、自主识字

  游戏:摘苹果。

  第二课时

  一、复习导入

  谈话导入:小朋友,你们喜欢当个小小的建筑师,建设美丽的家园吗?

  我们知道,造房子之前要先选材料。瞧!老师这里的材料真不少,如果你能叫出名字,那它就是你的了!

  二、复习生字

  1、分角色朗读课文:

  学生自由读课文,并思考:哪些话是奶奶说的?哪些是平平说的话?

  小组内分角色朗读。

  2、谈话:

  你知道平平为什么要这样安排吗?你喜欢他吗?

  全班分角色朗读。

  三、写字指导

  1、学生观察,小组内讨论。

  2、教师范写(引导学生注意“业”的笔顺。)

  3、学生练习,教师巡视。

  四、说话练习,扩展延伸

  1、结合画面,配乐朗读:

  很多很多的房子,很高很高的山。

  很清很清的河水,很绿很绿的树。

  2、看画面天空:

  很红很红的( ),很大很大的( )。

  3、看画面说句子,用上下面的短语:

  很美很美的花,很长很长的火车。

  很绿很绿的小草,很小很小的珍珠。

  2、说话练习:

  以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。

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