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《父母与孩子之间的爱》的课程教学设计

时间:2020-12-13 17:58:59 教学设计 我要投稿

《父母与孩子之间的爱》的课程教学设计

  教学过程:

《父母与孩子之间的爱》的课程教学设计

  导入新课: 听韩红的《天亮了》,渲染气氛。问:大家知道这首歌的背后的故事么?1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,一辆缆车正缓缓驶向山顶平台,到达目的地后,工作人员正准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间,意外地事故发生了,缆车不可思议地迅速往下滑去,惊慌失措的人们尖叫声连成一片。缆车迅速滑行30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的山谷中。 大家说,人们还有生存的希望吗?(没有),可是,一个年仅两岁半的小孩居然活了下来。原来在缆车坠落的那一刹那,小孩的父母不约而同地使劲将儿子高高举起。结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人世……大家说,是什么让年仅两岁半的孩子活了下来?对,是父母之爱,是爱的力量,在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是人世间最伟大的父母的爱!今天我们一起来学习《父母与孩子之间的爱》,看看作者的笔下,父母之爱又是怎么样的呢?

  分析课文:

  理性认识父母之爱

  首先思考预习题一:在作者的笔下,父母之爱有什么特点?有什么积极面和消极面?

  (幻灯片) 展示:

  母爱的特点

  母亲代表自然世界,是我们的故乡,是大自然,大地和海洋。

  母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生活上的安全感。

  母爱是无条件的。

  积极面:是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最为渴求的。

  消极面:不能用努力去换取,而且根本无法赢得。

  父爱的特点:

  父亲代表思想世界,代表法律、秩序和纪律等事物的世界。

  父亲从孩子六岁左右开始,向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。

  父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像”。

  积极面:可通过自己的努力去获得,可以受自己的控制和支配。

  消极面:必须靠努力才能得到,在辜负父亲期望的情况下,可能会失去父爱。

  好,大家的预习效果很不错。

  有谁能分别用一句话概括一下母爱和父爱?老师很想知道,在母爱和父爱之间,你更喜欢哪一种爱呢?为什么?你认为作者更喜欢哪一种爱呢?

  请注意,作者在这里提到的父爱和母爱都是理想典型,也就是说,是作者理想中的父爱和母爱的本质。在现实生活中,父爱和母爱真的就是这些区别吗?

  幻灯片展示:关于作者提出的父爱与母爱的区别,你认同吗?请结合生活实际谈谈。

  有下列几点可供参考:

  1、母爱也是有一定条件的。母亲之所以爱孩子,是因为孩子给她带来了慰藉和希望,这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的,或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性,但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲,都会因为孩子的离去而感到空虚,也都会有“望子成龙,望女成凤”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的',这种“望子成龙,望女成凤”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。

  2、父爱和母爱一样,也有一定的无私性。

  3、母爱比较细腻,父爱比较粗犷;母爱比较着眼于眼前,父爱比较着重于未来:母爱以情感来感染和引导孩子,父爱以理智和行动来教育孩子。

  父爱和母爱比起来,总来得深沉一些。在座各位,对父爱有深切感受的请举手。

  我注意到有些同学没有举手,其实我像你们这么大时,对父爱也没有什么感受。他那么严厉,对不对就高声大嗓,有什么爱可言呢?我还记得,有一次,跟着哥哥到外面玩,经过一户人家时,被一条疯狗给咬伤了,我又痛又怕,坐在地上号啕大哭。从家里匆匆赶来的父亲一上来就是几巴掌,然后就抱着我狂奔到诊所。我当时感到很委屈,我已经够可怜了,你不安慰我倒也罢了,为什么还要打我呢?当我做了妈妈后,我明白了,那几巴掌里,包含着父亲多少的担心与着急啊!

  在很多人的记忆里,父亲,是童年时代高高扬起的巴掌;父亲,是年少轻狂永未退让的斥责;父亲,是灰心失落时无言的支撑;父亲,是儿女远行时散落一地的烟头;父亲,是电话那端不肯挂断的沉默;父亲永远是缠绵的情歌之外被遗忘的字眼;父亲却一直是惊涛骇浪里义无反顾的牺牲!正是因为父爱,才让我们站在了离温暖最近的地方。

  如果说父亲是我们身上穿的盔甲,在保护我们的同时,偶尔也会伤害我们,那么母亲就象棉质衣服,总是那么的贴心舒适。有人说,“上帝不能亲自到每个人家里,于是便创造了妈妈。”说得多好啊 !

  这里,老师准备了一组图片,用心地体会父母的爱吧。

  是的,父母用汗水、用爱,给了我们一个温暖的家。我们一天天长大,父母一天天老去,大家有没有想过怎样去爱自己的父母呢?也许有同学从来就没有想过,不过不要紧,在今天,在此时,就从认真上好这堂课开始吧。

  好,一起来看预习题第二题。阅读1—3段,填写下列表格

  出示幻灯片:人从婴儿到童年时期爱的能力的发展

  刚出生阶段 无爱的意识

  8岁以下 有被爱的意识

  8——10岁 有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱

  少年时期 克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,给比得更能使自己满足、快乐!

  从这个表格,我们可以看出,爱不是与生俱来的。在生活中,我们常常可以看见这样的场景:父母一旦不能满足孩子的要求,孩子的愉悦感就马上消失,大哭大闹。自己的快乐完全建立在别人能不能满足自己需要的基础上。在爸爸妈妈爷爷奶奶之间,有谁在一段时间内经常满足他的要求,在那一段时间内他就会跟那个人比较好。是不是?符合弗洛姆说的哪一种爱的原则呢?

  明确:我爱,因为我被人爱;我爱你,因为我需要你!用作者的话说,这是一种幼稚的爱。下面请大家看幻灯,你能选出哪些是成熟的爱,哪些是幼稚的爱呢?

  会爱上你,因为我寂寞

  因为你有钱,所以我爱你 幼稚的爱

  爱人者,人恒爱之 成熟的爱

  送人玫瑰,手留余香

  刚才我们从感性上把握了这两个爱的原则,下面我们从理性的角度来探讨一下,这两个原则区别到底在哪里呢?(讨论)(预习题三)

  明确:—— 前一种爱是不成熟的幼稚的爱,以自己为中心,强调先获得再付出。因为得到了别人的爱,需要别人,才去爱别人。 后一种爱是成熟的爱,强调先付出再获得,从爱他人中实现爱自己。可见,幼稚的爱是单向的、简单的,以自我为中心的;成熟的爱是双向的、相互的、更加复杂的,也更加美好的。

  大家更认可哪一种爱呢?(后一种,成熟的爱)可是同学们想想,我们中间现在还有没有这样的人:他像10岁以下的孩子一样,因为被父母爱,因为需要父母给他提供衣食住行,才去爱父母;甚至是连自己正在被爱的感觉都没有,对父母的爱无动于衷,像刚出生的婴儿一样——“意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在”。

  幻灯片展示:大家请看一组材料:我坐在单车的后座上,迟疑着现在要不要回家。这个家一直只有我和妈,也包括我们的战争。直到前一个星期,加入了战争新成员,我爸。对于他,最多的只是陌生和敌意,我开始讨厌回家,从学校到家有一段的路程,可每天回家都感觉好快,于是就停在家门口徘徊,鼓起勇气,进了家门,我无法对他们展露我的笑容,只是用愁眉苦脸来面对他们,是的,我的回忆里,孤单和快乐的片段中找不出他们的一点影子,躺在床上,想想刚才发生的事,知道他们其实是关心我的,也是爱我的,但我对他们只是感到愧疚,我的泪沾湿了被子。——《无题》

  放图片

  2007年6月12日,16岁的王某因为父母限制其上网,举刀杀死母亲,砍伤父亲。据王某交代,他被警察按在地上时没有任何的害怕,连恐惧都没有,而且自己对于杀死的妈妈没有丝毫的痛心感觉。

  讨论:这两个孩子理解父母的爱吗?造成这种不理解的原因到底是什么呢?

  这两个孩子都不能正确理解父母对自己的爱。父母打工,是为了给我们创造更好的学习、生活的条件。我们作儿女的,应该用心体会父母的爱。

  另一方面,我们的父母在爱我们的同时,也许会采取一些不当的方式。孩子离家出走、通宵上网甚至伤害父母,我想,父母也应该有一定责任。父母爱我们,他们遵循的是哪一种爱的原则?(成熟的爱的原则),由此可见,有了爱的理论,还不会爱,也不是真正的成熟的爱,那么,什么样的爱才是成熟的爱呢?请大家齐自由朗读8--10段。

  好,我们先以父母为例,来探讨一下成熟的爱应该是怎样的?

  明确:母爱应该给孩子安全感,应该希望孩子独立;父爱应该是宽容的、耐心的,应该使孩子更加自信,成为自己的主人。

  大家看出点什么没有?给孩子安全感,希望孩子独立,更象是哪一种爱拥有的?(父爱),那宽容、耐心呢?(母爱)弗罗姆认为理想典型的父爱与母爱也不是尽善尽美的,只有做父亲或者母亲的人能够有意识的综合这两种爱的力量,才能够真正培养好自己的孩子。讲到这里,有谁能说说,成熟的爱到底应该是怎样的呢?(父爱与母爱的综合)成熟的爱来自成熟的人生和成熟的灵魂,

  对于孩子,应该怎样奠定自己灵魂健康且达到成熟的基础呢?

  明确:可能是这一句:人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。解释一下。也就是说,人从对母亲的依赖转到对父亲的依附,最终与他们分离,在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界,就奠定了灵魂健康和达到成熟的基础。不再依赖父母,与父母分离,在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了,成为自己的父母。只有这样,人才能拥有成熟的爱,才成为一个真正意义上的成熟的人。

  可能是这句。作者说,“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己父亲的高度。他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。” “母亲的良知”和“父亲的良知”如何理解?

  明确:“母亲的良知”和“父亲的良知”是一个成熟的人应具备的做人的两种素质,。“母亲的良知”就是“对人的仁爱之心”;“父亲的良知”就是“对问题的理性的判断力”一个成熟的人应该学习、继承父亲和母亲的优点,并让它们有所发展。

  那是不是只要拥有了父爱与母爱的良知,就是一个成熟的人了呢?

  明确:不是。只有把父爱和母爱的优点相融合,并在综合的过程中懂得这两种情感各自发挥作用的领域,这样的人才可以称作成熟的人,这样的爱才是真正的成熟的爱!

  爱是一种能力,我们应该而且也能够学习这种能力 。父母对我们的爱需要学习,只有在不断地学习中,他的爱才会走向成熟;我们更需要学习怎样去爱,不仅是爱父母,还要推广到爱他人。只有当你有爱父母、爱他人的能力时,当你的心理年龄与你的生理年龄一致时,才可以说你是一个灵魂健康和成熟的人。

  祝愿大家早日作一个灵魂健康和成熟的人,它不难,就从对父母的一个关切的眼神、对老师一声亲切的问候,对同学热心的帮助开始吧。下课!

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