卫生常规教学设计范文
[教学目标]
1、认识讲卫生的重要性。
2、了解学校内对卫生习惯的基本要求。
3、养成讲卫生的好习惯。
[重难点]
重点：
1、让学生意识到讲卫生的益处，做讲卫生的小学生。
2、让学生以讲卫生为荣，并积极自觉维护校园卫生。
难点：
引导儿童自律和他律结合，帮助学生养成讲卫生的好习惯。
[教学过程]
一、看一看（图片）
师：他们在做为什么？你觉得这样做好不好？有什么好呢？
生答略
师：我们在养成良好的.卫生习惯，除了做到上面的，还有哪些方面我们是可以做到的？
生答略。
引导学生回答：
1、爱护设施。
2、打扫、拖地。
3、捡杂物。
4、洗手绢。
二、小品表演。
（遇见校园、教室地下的垃圾，能自觉捡起来，放进垃圾桶）
讨论：你能像小品中的小朋友那样做到，自觉保持教室、校园清洁吗？
生答：
三、读一读。
讲卫生，我做起；
吃饭前，要洗手；
上厕所，要冲水；
衣物脏，要清洗；
物品乱，要整理；
不乱扔杂物；
不随地吐痰；
争做“卫生小天使”。
四、说一说，你可以做到哪些讲卫生的好习惯？
1、饭前便后洗手，冲厕。（ ）
2、常打扫，物品整齐。（ ）
3、 不乱扔杂物，不随地吐痰。 （ ）
4、 看到垃圾能捡起来放进垃圾桶。（ ）
5、 自己的事情自己做。 （ ）
五、唱一唱
饭之前，便之后，讲卫生，要洗手。
已房间，窗几净，衣与物，条理清。
果皮屑，莫乱丢，涎与痰，莫乱吐。
保环境，护花草，爱动物，珍国宝。
自己事，自己做，家里事，主动做。
他人事，帮助做，集体事，大家做。
好习惯，早养成，为社会，成才人。
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