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四只猴子争香蕉教学设计

时间:2022-07-01 23:33:13 教学设计 我要投稿
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四只猴子争香蕉教学设计

  【活动目标】

四只猴子争香蕉教学设计

  1、探索同样的东西根据不同的特征可以排出不同的结果。

  2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣。

  【活动准备】

  白板课件一份、幼儿操作材料人手一份。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  今天,老师给小朋友请来了几位小客人,它们就藏在这里,我们一起把它们找出来吧。

  二、根据动物的某一特征进行排序。

  1、(课件:四只小猴)

  师:是谁呀?一起跟小猴子们打个招呼吧。(小猴子,你们好!)看看有几只猴子呀?

  2、我们来看着这四只猴子长的一样吗?

  3、(课件:声音)它们和你们一样都有好听的名字,想不想知道它们叫什么呢?那我们一起来问一问?(小猴小猴,你叫什么呀?我长得高,我叫高高。)它叫什么呀?(高高)

  那猜猜看这只猴子叫什么?一起问问它吧。(小猴小猴,你叫什么呀?我长得胖,我叫胖胖)

  还有两只小猴也迫不及待地想要介绍自己,仔细听……(播放录音)

  4、原来他们一个叫高高、一个叫胖胖、一个叫长尾巴、还有一个叫大脚。

  它们经常聚在一起玩,今天它们又一起来到了森林里。突然,它们看到了一根好香好大的香蕉,它们都非常想吃。

  5、提问:这可怎么办呀?大家就想了一个办法,比赛呗,比赛最公平了,谁得第一,谁就第一个吃香蕉。你们觉得这个办法好不好?

  6、(课件:胖胖)

  四只猴子中间啊有一只猴子,它的脑袋转得最快,(点击出现猴子胖胖)你们还认识它吗?嗯,胖胖想:在四只猴子中间我是最胖的,等一下我要和它们比胖,我准能拿第一,我就能吃到香蕉了。于是胖胖就说:“我们比胖吧。”

  7、大伙都同意了,于是胖胖就带着它的三个好朋友一起来到大树下,那比的时候要注意什么呢?(要排好队伍,要站在一条线上)

  8、(课件:胖胖、长尾巴、高高、大脚)

  于是胖胖就带着它的三个好朋友从胖到瘦排好了队伍。看看,它们的比赛结果怎么样?谁比胖胖瘦一点,对长尾巴排第二。排在第三的是谁?恩,是高高。大脚比高高瘦一点所以排在最后。

  9、(课件:声音)看来比赛结果很明显,胖胖得意极了它说:瞧吧,瞧吧,我得了第一,我能第一个吃到香蕉啦。

  10、(课件:声音)

  唉唉唉,不行不行,我也能吃到香蕉。提问:哎呀,谁在说话呢?(点击课件)这是谁?(高高)高高说:如果是这样的话我也能比,我也能第一个吃到香蕉。

  11、提问:哎,小朋友你们觉得高高和猴子们比什么能得第一呢?

  12、嗯,你真聪明。高高说我们比身高吧,谁最高,谁就第一个吃香蕉。谁愿意来帮帮他们比一比?注意哦,排队的时候要排得整齐一点,要踩在同一条线上。

  (高高、大脚、胖胖、长尾巴)

  高高是第一个,它是最高的。谁比高高矮一点(大脚),它排第几啊?(第二)比长尾巴再瘦一点,排第三的是谁呢?(胖胖)长尾巴是四只猴子中最矮的,它比胖胖还要矮一点,所以只能排最后,看来这一轮比赛谁第一名啊?(高高)高高说:嘿嘿,那我就先吃香蕉呗。

  13、(课件:声音)不行不行,我们两个等会儿比赛也能拿第一,也能吃到香蕉。这句话是谁说的?我们一起来看看,原来是长尾巴和大脚在说。哎,小朋友那你们觉得长尾巴和大脚比赛的话比什么呢?长尾巴比什么?同意吗?大脚要比什么呢?大脚说:我们来比脚吧,谁的脚大谁就先吃香蕉。

  14、交代操作要求:

  比赛到这里真是越来越激烈了,你们愿不愿意帮帮它们?老师这里呀给你们每人准备了一块板,上面有四只小猴子,请你们一起来帮帮长尾巴和大脚。那老师先来考考你们哦,如果长尾巴比赛,它排在哪儿?记住哦,从小红旗这边开始排。它们等不及了快去帮帮它们吧。

  三、评价、分享香蕉。

  1、师:小朋友这些小猴子都排好了整齐的队伍,我们一起来看看它们排得对不对?嗯,你们真得很棒,一起来表扬一下自己。

  2、原来这四只小猴根据自己身上不同的特点来比赛它们都能够得第一。那这又香又甜的香蕉可怎么办呢?(分享着吃,一人吃一口,好东西要和好朋友一起分享)

  3、哎,四只猴子都有自己的特点,最后他们发现好东西可以分享着一起吃。

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