《位置与方向》的教学设计

时间：2020-11-18 18:48:07 教学设计我要投稿

《位置与方向》的教学设计范文

　　学习目标：

《位置与方向》的教学设计范文

　　1、学会用方向与距离来确定物体的位置。

　　2、通过解决实际问题，了解确定位置的知识在生活中的应用。

　　学习重难点：

　　学会用方向与距离来确定物体的位置。

　　使用说明及学法指导：

　　自学课本第19、20页的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。

　　一、自主学习

　　1、你已经知道哪些方向？

　　2、以你的学校为观测点，口头说说在它各个方向上分别有些标志物？

　　3、根据课本19页的情境图，口头说一说图中讲述的是什么事？

　　二、合作探究

　　1、观察19页的坐标图，台风中心与正东方形成了（?? ）度的角，可以说成台风中心在东偏（? ）（? ）的方向上。

　　台风中心与正北方形成了（?? ）度的角，可以说成台风中心在北偏（? ）（? ）的方向上。

　　温馨提示：生活中描述方向时，一般选择角度比较小的方向说，所以台风中心的方向一般说成“东偏南30°”。

　　3、要想准确的说出台风中心的位置，还需要知道A市到台风中心的什么？有多远？

　　小结：要确定物体的位置，必须知道（）和（）。

　　4、独立完成课本20页的“做一做”，再在小组里交流。

　　三、过关测评

　　1、观察填空。

　　以雷达站为观测点。

　　潜水艇在雷达站的（）偏（）（）度的.方向上，距离是（? ）千米。

　　驱逐舰在雷达站的（）偏（）（）度的方向上，距离是（? ）千米。

　　巡洋舰在雷达站的（）偏（）（）度的方向上，距离是（? ）千米。

　　护卫舰在雷达站的（）偏（）（）度的方向上，距离是（? ）千米。

　　2、做一做，连一连。

　　面向南站立，向右转50度后所面对的方向?? 西偏南30度

　　面向北站立，向左转60度后所面对的方向?? 西偏南40度

　　面向东站立，向右转40度后所面对的方向?? 西偏北30度

　　面向西站立，向左转30度后所面对的方向?? 东偏南40度

　　四、我的收获与思考

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