《一分钟》公开课教学设计

时间：2020-11-14 19:43:10 教学设计我要投稿

《一分钟》公开课教学设计范文

　　【教学目标】

《一分钟》公开课教学设计范文

　　1、认识钟、零等9个生字，会写欠、元等8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、通过朗读、讨论、实践，链接生活，感受到时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。

　　【教学重点】

　　识字，写字朗读。

　　【教学难点】

　　通过课文的学习要让学生懂得分秒必争的道理。

　　【课前准备】

　　1、生字新词卡片。

　　2、练习纸。

　　3、课前调查：

　　一分钟跳绳( )

　　一分钟口算( )

　　一分钟读书( )

　　一分钟跑步( )

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、揭题

　　小朋友们，通过调查，我们明白时间就是生命，时间就是胜利，我们连一分钟也不能耽搁呀。那么一分钟对元元来说有多重要呢?教师范读。

　　二、初读感知

　　1、请大家用自己喜欢的方式读一读课文，圈出课后要认识的字，借助拼音读准字音。

　　2、可以与同桌小伙伴交流一下，哪些生字朋友你已经认识了请读给小伙伴听，说说你是怎么认识的?还不认识的'字交流交流，用什么好办法记住它们?

　　3、出示生字新词卡片检查掌握情况。谁能来读一读?随机纠正读音。如：哈欠的欠应该读轻声等。去掉生字新词的拼音了，你还会读吗?来，开小火车来读一读。

　　4、生字新词念得挺好的，你会读课文吗?下面请四人小组合作轮流读课文吧。一个同学读的时候，其他同学帮助纠正错误。

　　三、朗读，感知时间的宝贵

　　课文哪些地方留给你的印象最深?为什么?根据学生的回答，随机出示重点句子：

　　1、他叹了口气,说：要是早一分钟就好了。

　　2、他又叹了口气，说：要是早一分钟就好了。

　　3、他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

　　4、元元红着脸，低着头坐到了自己的座位上。

　　5、元元非常后悔。

　　指导朗读，体会、感悟这几个句子。再读课文，你觉得一分钟重要吗?为什么?

　　五、布置作业，书写指导

　　出示生字欠、元。哪些笔画要注意?指导书写欠、元，说说记忆方法。描一个，临一个，默写两个。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　1、出示练习纸：

　　哈欠丁零零闹钟迟到背书包叹气后悔决定

　　( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

　　2、用多种办法报词语，学生写序号，如：

　　报到哈欠叹气时，教师可以做动作。

　　二、读文明理

　　1、我已经把课文的情景准备好了，请小朋友当配音演员。

　　2、请同学们自己准备准备吧。

　　3、谁能来展示一下?

　　三、指导写字

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