坐井观天的教学设计方案范文
一、导入：请小朋友认真听故事，完成贴图任务。一只青蛙，天天坐在井里，抬头看着外面的天空，过着清闲的日子。忽然有一天，飞来一只小鸟，落在井沿上，使它的生活发生了改变。谁能把青蛙、小鸟贴到黑板上？你为什么这样贴呢？（认识井沿、井口、井壁、井底）
二、释题：
1、请大家齐读课题。
2、谁知道“观”是什么意思？“坐井观天”呢？
三、理解课文内容：
1、指读，思考：这篇课文讲了一件什么事？
2、小组讨论：用一句话概括本文讲了一件什么事？
3、汇报结果：板书（天）
4、小声快速默读课文，思考：青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？（用直线把答案画书上）
5、小组讨论：分别找出一个词概括天有多大
6、汇报：板书：（无边无际、井口那么大）
7、释词：“无边无际”、“井口那么大”。过渡语：同一片蓝天，为什么会有两种不同的看法呢？
8、指名分段读文，思考上问。
9、指答。过渡语：青蛙坐在井里看天，所以只有井口那么大，坐在井里看天，到底什么样？让我们做个实验。
10、实验：卷纸筒看天，看完后，你想说什么？11、指读最后一段：想象青蛙跳出井口会想些什么？说些什么？（小组讨论后指答）
12、表演：青蛙跳出井口会怎样？（戴头饰表演）
13、指导朗读：假如这只青蛙不跳出井口，它将永远看见井口那么大的蓝天，你希望看到这种结果吗？那么就请用我们的真诚把它请出来吧！
①分小组进行角色朗读。
②指名分角色朗读。
四、戴头饰表演故事。
五、揭示寓意：板书：目光狭小
六、小结.
七、练习：
1．出示投影片，说句子。
2．读一读，说说你明白了什么？
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