质量守恒定律教学设计

时间：2021-05-09 12:26:23 教学设计我要投稿

质量守恒定律教学设计范文

　　教学目标

质量守恒定律教学设计范文

　　1、知识目标

　　(1)理解质量守恒定律的涵义;

　　(2)能从微观角度分析质量守恒定律。

　　2、能力目标

　　培养定量研究和分析推理能力及应用质量守恒定律解决问题的能力。

　　教学重点质量守恒定律的涵义

　　教学难点应用质量守恒定律解释及运用

　　课前准备仪器:托盘天平、锥形瓶、烧瓶、镊子、坩埚钳、酒精灯、石棉网

　　药品白磷、铁钉、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、镁条

　　多媒体:CAI课件

　　教学方法激励情趣、实验引导探究

　　教学过程

　　师: 演示向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,观察反应前后质量的变化。

　　已知:原子是化学变化中的最小粒子,大家先猜想一下:

　　①化学反应的前后,原子的种类有无变化?

　　②化学反应的前后,原子的个数有无变化?

　　③化学反应的前后,各种物质的总质量有无变化?

　　比如:P+O2──P2O5 Fe+CuSO4──FeSO4+Cu

　　下面让我们通过实验来探究这些问题。

　　师:教学目标

　　学法指导师学习目标

　　学法指导

　　1、布置自学内容。

　　2、指导自学方法:对照思考题看书,有疑问的地方可以问老师或同学。然后在书上写出结论。

　　3、明确自学要求:3分钟后能回答问题。

　　1、质量守恒定律概念中的.关键词是什么?

　　2、质量守恒的原因是什么?

　　3、铁器生锈后,质量增加了,为什么?

　　(学生看书,小组讨论、教师巡回释疑)

　　师:提问,采用一帮一方式,然后投影。

　　师:设计实验探究活动方案,并布置学生探究活动。

　　当物质发生化学反应生成新物质时,反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较,存在什么关系?

　　(1)质量增加;(2)质量减少;(3)质量相等。

　　实验报告

　　姓名班级合作者日期

　　实验方案

　　方案一

　　白磷燃烧前后质量的测定

　　方案二

　　铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定

　　实验现象及质量

　　实验前:白磷为色体,

　　溶于水。

　　反应前总质量是克

　　混合前:硫酸铜为色的体,铁钉为色的体。

　　反应前总质量是克

　　实验后:锥形瓶中有且气球 ;

　　反应后总质量是克。

　　实验后:烧杯中出现色的

　　铁钉表面有色的

　　反应后总质量是克。

　　结论

　　实验表明:当物质发生化学反应并生成新物质时,参加反应前各物质的总质量反应后生成物的总质量。

　　师:(抽样每组选一人汇报实验现象及结论,用CAI课件演示微观过程)

　　生:达标训练(一)

　　1、植物进行光合作用可简单表示为H2O+CO2—→淀粉+O2。由此判断:淀粉中一定含有元素,可能含有元素。

　　2、在化学反应A+B=C中,10 g A物质恰好与8 g B物质完全反应,则生成C物质的质量为( )

　　A、8 g B、18 g C、10 g D、无法确定

　　3、将27.5 g高锰酸钾粉末加热,完全反应后剩余固体物质的质量为17.9 g,则生成氧气的质量为( )

　　A、9.6 g B、12.6 g C、6.6 g D、14.9 g

　　师:以上是在封闭体系中发生的化学反应,没有物质散逸到空气中。下面我们来探究在开放体系中发生的化学反应,观察它们的结论是否与质量守恒定律相矛盾?

　　实验方案

　　方案一

　　蜡烛燃烧前后质量的测定

　　方案二

　　镁条燃烧前后质量的测定

　　实验现象

　　实验前:蜡烛为____色____ 状。总质量为_______克

　　实验中:蜡烛___,产生色火焰。

　　实验后:有___烟产生。

　　总质量为_______克。

　　实验前:镁条为___色固体

　　总质量为_______克

　　实验中:发出____光并____ 热。

　　实验后:生成___色___状物质。

　　总质量为_______克

　　结论

　　实验表

　　明:

　　蜡烛燃烧后质量。

　　实验表明:

　　镁条燃烧后质量。

　　师:抽样每组选一人汇报实验现象及结论。

　　课本P91的讨论:

　　1、上面两个实验的结果与你实验前的预测相同吗?为什么会出现这样的实验结果?

　　2、在作白磷燃烧的实验时,如果锥形瓶口没有系小气球,将会出现什么结果?

　　3、在蜡烛燃烧的实验中,如果要使反应后天平仍然平衡,此实验装置应该怎样改进?

　　生:讨论后回答。

　　师:演示蜡烛在密闭容器中燃烧的实验。

　　生:达标训练(二)

　　4、物质在发生化学反应前后肯定没有变化的是( )

　　①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④参加化学反应各物质的质量总和 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类

　　A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①③④⑤⑥

　　5、火箭推进器中盛有液态肼(X)和双氧水(H2O2)。当它们混合反应时,放出大量的热量,有关反应方程式为X+H2O2==N2+H2O,根据此判断肼的化学式是( )

　　A.N2 B.NH3 C.NH2 D.N2H2

　　6、在化学反应2X2+3Y2=2R中,若用X、Y表示R的化学式,其中正确的是( )

　　(A)X3Y2(B)X2Y(C)X3Y4(D)XY2

　　师:点评,同学们,通过今天的探究,你有什么感受?

　　课后小结

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