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我的信念教学设计模版

时间:2021-05-07 14:05:12 教学设计 我要投稿

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  一、导入新课

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  同学们,说到居里夫人,大家都知道她和她的丈夫一起发现了放射性元素镭,在人类的历史上作出了巨大的,永不磨灭的贡献。你了解居里夫人吗?你想了解居里夫人吗?今天我们就一起来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》用我们的心去贴近这一颗伟大的水晶般的心。

  二、出示学习目标

  1、了解居里夫人的人格力量。

  2、摘录品读平实而富有哲理的语言。

  三、检查预习

  1、盛名( ) shē( )望报酬 ( )蹂躏( )

  cù( )然长逝 呵责( )

  2、交流课前搜集的资料:

  首先以小组为单位交流搜集的有关的材料。然后又组内的一名同学选出一个问题发问,其他组的同学回答,进行全班交流。

  要求:

  ⑴ 提出有价值的问题,即围绕居里夫人的科学成就及对人类的巨大贡献。

  ⑵ 以简单题的形式出现,不需要回答者长篇论述。

  居里夫人取得巨大成就,令世人震惊,是什么信念支持他从事科学研究直至生命的最后一息。

  四、朗读全文

  五、整体感知

  思考:居里夫人的信念是什么?

  教师概括:

  探讨真理 保持安宁

  思想理念 不图财富 环境需求 追求自由

  沉醉科学 珍惜时间

  集中目标 树立信心

  工作态度 坚忍不拔 执著勤奋

  1、少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月孤独在这里应如何理解?你能不能讲述一下玛丽居里求学时期的故事?(2组)

  2、我丈夫和我专心致至。坐在简陋的书房艰辛地研究,后来我们就在那里发现了镭?有关镭的故事你知道多少?说说看(4组)

  3、作者认为人类需要梦想家,梦想家最基本的特征是什么?从哪见事可以看出作者就是这样的人?(1组)

  4、我的'唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究,我从没有把这种权益视为理所当然,为什么?(3组)

  5、我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般结合课文说说,你认为是什么力量?(5组)

  六、居里夫人是这样说的,更是这样做的

  在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。

  我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断--所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解--这是无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦意识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且顽强地坚持走下去。

  她一生中最伟大的科学功绩--证明放射性元素存在并把它们分离出来--所以能取得,不仅是靠大胆的直觉,而且也靠着在难以想像的极端困难情况下对工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个光明的未来。

  ──爱因斯坦《悼念玛丽·居里》

  七、居里夫人的精神深深的打动每个人,请用一句话,说出感受最深的一点

  八、布置作业

  读名人传记的启动作业。学期结束后进行读书交流。

  要求:

  1、写3000字的摘要式的读书笔记。

  2、写600字的读后感笔记。

  3、写批注式的读书笔记。

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