课文济南的冬天的教学设计

时间：2021-05-01 13:10:39 教学设计我要投稿

课文济南的冬天的教学设计

　　教学目标：

课文济南的冬天的教学设计

　　1、理解作者的写作思路;

　　2、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。

　　3、体会本文抓住特征生动描写景物的特点;

　　课时安排：

　　1 课时

　　教学过程：

　　(一)导入新课：

　　1、情景导入 (出示课题)

　　2、大家看了课题，你得到了那些信息?(地点是济南，季节是冬季)

　　(二)本文作者简介：

　　1、本文的作者是谁?

　　2、请一个同学介绍一下老舍的情况?(阅读注解一)

　　3、教师补充：(写作背景)

　　(三)听读课文

　　听读课文，请大家带着几个问题去欣赏济南冬天的美景。

　　问题见课件

　　(四)分析课文

　　1、读课文的第一段思考作者用什么方法来揭示济南冬天的特征的?

　　2、有诗云济南：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，因此讲到济南一定得说说它的山水，那么，在文章中，作者用哪句话对有山有水的济南美景做了总体的概括描写。

　　(1) 第二段写了济南什么的景物?

　　(2) 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?用一个短语来形容一下阳光朗照下的小山。

　　(3) 第三段写了什么?按怎样的顺序来描写(雪后的山景)，找出表示变化的词。

　　(4)“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?

　　(5) 作者怎样写城外的远山?

　　(6)济南是有名的泉城，老舍用他的含情妙笔把济南的山描绘成温柔慈爱的母亲，娇柔秀美的`少女，那水呢?阅读第五小节，找出济南的水与众不同的地方。

　　3、老舍是一位名家，但对于名家，我们也要有怀疑的精神。对文章的结尾安排，你们有没有自己的看法?

　　4、小结全文：

　　(1)、借景抒情，表达了对济南的热爱和赞美。

　　(2)、用词讲究，富有表现力：

　　(3)、表现手法多样，表达传神。(比喻，拟人)

　　(五)、布置作业：

　　1、阅读全文，找出一些精彩语句，摘抄在笔记本上。

　　2、写一篇关于“德宏的冬天或异地的冬天”的写景散文，要抓住景物的特征。

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